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일본어 등을 배웁니다) 등이 있다.
8. うちへ
「へ」는 원래 [he]로 발음되나, 방향(행선지)을 나타내는 조사로 쓰일 때만 [e]로 발음된다. 우리말로는 「∼에, ∼(으)로」로 해석된다.
예를 들면 北(きた)へ とびます.(북쪽으로 날아갑니다.) 등이
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일본어문장연습Ⅰ.한국방송통신대학교 출판부.2013.62쪽.
2. 사공환외 공저, 일본어활용Ⅰ.한국방송통신대학교 출판부.2012.103쪽~104쪽.
3. 이경수외 공저, 일본어문법.한국방송통신대학교 출판부.2012.77쪽~78쪽.
4. 손락범외 공저, 민중에센스일한
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설명하고 예문을 각각 3개 이상 만들어 일본어와 한국어로 각 각 제시하시오.
제시문)
1) ∼といい、∼といい
[문법적 기능]
일본어 조사인 \'~といい、~といい\'는 두 가지 이상의 대상 중에서 서로 다른 대상에 대한 의견, 상황 등을 비교하
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일본어를 접하는 학습자에게 잘 못된 인식을 심어줄 수 있다
② 문화 알아 가기와 같은 파트에 자세한 설명이 없는 것이 아쉽다. ☞ 각 문화의 큰 테마만 주어지고 사진과 단어로만 간단히 표기되어있는 데 이것은 교사가 다음 구성인 인터넷
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설명, 의뢰, 지시 등의 표현
(4)의사 및 태도 전달 기능 : 반론, 의문, 제기, 부정, 비난, 놀람, 희로애락, 반문, 유감 등의 표현
(5)담화 전개 기능 : 담화의 시작, 전개, 전환, 종결과 관련된 표현
Ⅴ. 외국어교육 일본어교과의 고등학교심화선택과
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일본어판 위키피디아 http://ja.wikipedia.org
게이오대학교 홈페이지 http://www.keio.ac.jp Ⅰ. 序 論
Ⅱ. 후쿠자와 유키치의 생애와 사상 배경
Ⅲ. 문명 개화론에 나타난 사상
1. 유학비판의 현실관
2. 인권 론과 국권 론
3. 독립 자존론과
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일본어 능력을 활용한 구체적인 경험과 성과를 알려주세요.
일본어 통번역 동아리에서 국제 교류 행사 통역팀장을 맡아 계획과 실행을 총괄했습니다. 사전 자료 조사를 통해 전문 용어와 상황별 스크립트를 준비했고, 행사 중 돌발 상황에도
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설명해보라.
가장 어려웠던 경험을 말해보라.
주량은 어떻게 되는가?
가족소개를 해봐라.
전공이 직무와 안맞는데 지원한 이유는?
공백기간 동안 뭐했는가? 도레이첨단소재
자기소개서 합격예문
(분야 : 일본어통역)
도레이첨단소재
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설명하고 얻게 되는 점에 대해서 충분한 설명을 함으로써 목표를 성취할 수 있었습니다. 이처럼 저는 귀사에 입사하여 120%의 목표를 달성해내는 일본어교사로 거듭나고 싶습니다. 저는 입사 후 제가 신입으로 차츰 귀사의 중요한 인재가 되는
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일본어 회화 동아리에서 활동했습니다. 동아리 활동에서는 실제 일본 기업의 비즈니스 환경을 반영하여, 업무 상황에서의 일본어 소통을 체험할 수 있었습니다. 이 경험을 통해, 고객과의 전화 상담이나 기술적인 설명을 일본어로 자연스럽
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일본어를 구사할 수 없는 것은 당연하다는 생각을 하게 되었고, 한국에서 발표하듯이 제가 아는 일본어를 최대한 활용하여 정확하게 의사전달을 하려고 노력했습니다. 설명하기 어려운 표현의 경우 기초적인 일본어를 사용해 부가적인 설명
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