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일본문부과학성, 2002)
이와 같이 일본은 1961년부터 차근차근 단계를 밟아나가며 스포츠시설의 확충을 도모하여 성공한 케이스이다. 우리도 일본의 좋은 장점을 본받아 따라 나가야 할 것이다.
3) 독일의 사회스포츠시설
스포츠 시설 면에서
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일본문부과학성(2008).입학자선발실시요항.
http://www.mext.go.jp/a_menu/koutou/senbatsu/index.htm
정광희(2004). 일본의 대입제도와 시사점. 외국의 대입제도. 한국교육개발원연구자료.
한국대학교육협의회(2008. 3. 19). 2009학년도 대학입학전형계획 주요사항
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일본정부조직과 문부과학성
1. 원자력위원회, 원자력안전위원회
일본의 원자력개발 및 행정의 중추기관인 원자력위원회가 총리부에서 내각부로 이전되고, 과학기술청 장관이 겸임하던 원자력위원회 위원장은 민간의 學識經驗者(有識者)가
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일본은 오후 3시쯤 수업이 끝나면 교사의 지도로 교내에서 자율적으로 클럽 활동을 한다. 일본 문부과학성의 조사에 의하면 전국 고교생의 70%가 클럽 활동을 하고 있고, 그중에서 스포츠와 문화 관련의 비율은 7대3 정도로 많은 학생이 스포츠
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문부과학성에서는 교육의 기본 이념을 수정해야 한다는 정치적 주장을 적극 수용하여 ‘인간성 풍부한 일본인을 육성한다.’는 목표 하에 도덕교육을 강화하게 되었으며, 여기에서의 도덕교육은 도덕의 기본개념과는 다소 거리감이 있는 내
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1.일본에 관심을 갖게 된 계기는 무엇인가?
고등학교 1학년 시절...<중략>
2.전공분야에 대하여 희망하는 이유를 구체적으로 쓸 것.
3.일본유학의 경험을 통해서 일본과 모국을 위해 어떻게 공헌할 수 있는가? 1.일본에 관심을 갖게 된 계
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일본어 학과
예문2. 국제통상학과
예문3. 조선해양학부
예문4. 정치외교학과
예문5. 생명공학부
예문6. 자연생명환경학부
예문7. 정경학부
예문8. 철학과
예문9. 경제학과
예문10. 전기공학부
예문11. 지구환경공학부
예문12. 미술학과
예
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