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일본문화』, 형설출판사.
박전열 외(2000), 『일본의 문화와 예술』, 한누리미디어.
윤상인 외(2001), 『일본을 강하게 만든 문화코드 16』, 나무와 숲.
최관(1999), 『일본문화의 이해』, 학문사.
김양주(1999), “마쯔리와 지역사회”, 『축제, 민주
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일본인의 생활방식이라 할 수 있을 것이다.
4. 참고문헌
- 일본 마쓰리에 대한 문화교육적 고찰 (유애리 저, 경희대학교 교육대학원 일어교육전공 석사학위논문 2012.8) 1. 전통적 의례로서 의미
2. 현대적 축제로서 의미
3. 연중행사로서의
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일본은 전통성을 지니며 현대의 세련됨도 가지고 있는 굉장한 나라였다. 비록 나는 일본 전체가 아닌 관서지방에 속하는 일부 지역들만 조사를 했지만, 일본이라는 나라의 매력을 느끼기에는 충분했다. 각 계절별로 즐길 수 있는 축제들과 관
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축제의 이러한 노력이 동반되지 않는다면 임진왜란의 역사적 사실조차도 언젠가는 한낱 옛날이야기로 전락하고 말 것이다. 요약하자면 “역사를 잊은 민족에게 미래는 없다.”라는 말이 될 것이다.
[참고자료]
동래읍성역사축제 홈페이지 htt
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전통회화교육)의 진행상 유의점
1. 교사
◎ 학습 활동이 자율적으로 이루어 지도한다.
◎ 다양한 자료들을 준비한다.
◎ 학습 활동을 도와주는 조력자의 역할을 한다.
◎ 즐겁고 재미있는 학습이 되도록 운영한다.
2. 학생
◎ 선과 먹의 다양한
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일본의 연중행사와 마츠리 의미-----------------------------------3
가. 봄의 연중행사
- 세츠분 (節分)----------------------------------------------------4
- 히나마츠리(雛祭り)----------------------------------------------4
나. 여름의 연중행사
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패전 속의 일본영화
Ⅱ. 전후 영화의 발전과 현황
1.일본영화의 황금기
2.스튜디오 시스템과 새로운 물결
3.영화인구 감소와 스튜디오 시스템의 붕괴
4.부가시장의 형성과 다양한 제작주체의 등장
5.21세기 일본영화의 현 주소
-참고문헌
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전통예절교육이 실시되어야 한다.
둘째, 유아의 기본생활습관의 중요성을 감안하여 볼 때, 전통예절교육 프로그램의 개발과 연구가 더욱 필요하다. 특히 교수 매체나 자료가 부족하여 아직 사장되고 있는 많은 자료를 찾아 개발하는 일이 필
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축제
- 일시 : 11월 16일(토) 13:00∼16:00
- 장소 : 풍암동 호수생태공원
* 실행 활동 : 우리가 기획한 ‘다문화축제 한마당 개최’
- 축제 프로그램
* 화합의 날
① 여러 나라의 국기와 국화 그리기
② 다양한 나라의 전통 의상 입어보고 사진 찍
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마쯔리를 한 번 보고싶다.
여기까지 다도와 마쯔리에 대한 내용과 그 느낌을 적어보았다. 이 둘은 얼핏 보기엔 서로 상반되는 면이 많지만 (다도는 정적 마쯔리는 동적) 이 둘 모두 일본인들의 생활 속에 깊게 뿌리박혀있는 전통이다. 기회가
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