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다카라즈카 극장 접수 해제, 공연 재개.
32년 창시자 小林一三 서거.
33년 대계단 사용 개시.
34년 7월 26일 캐나다, 미국 공연 출발(11월 귀국).
35년 8월 1일 '華麗なる千拍子' 초연. 동경공연에서 예술제상 수상.
36년 8월 1일 '火の島' 초연. 동경공
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역사
(1) 역사
(2) 분라쿠의 성립
(3) 다른 일본공연예술과의 비교
3. 분라쿠의 무대
(1) 무대의 구성
(2) 무대를 이루는 요소
①타유우(太夫)
②샤미센(三味線)
③인형조작자(人形遣い)
4. 인형
(1) 인형의 전반적인 구조
(2)
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일본의 문화와 예술』, 한우리미디어(1998)
3. 김숙자 개인홈페이지 http://cozykim.pe.kr
4. 문화외국어학원, http://www.jculture.co.kr
5. 국립국어연구원, http://www.korean.go.kr I. 서론
II. 본론
1. 가부키의 개념
2. 가부키의 역사
3. 가부키의 예
4.
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역사
● 교겐의 구성 및 특징
교겐의 종류
교겐의 공연형태
교겐의 유파
교겐의 등장인물
교겐과 노오의 차이점
교겐의 특성
● 교겐의 연기와 연출
교겐의 대사
교겐의 몸짓
가면의 사용
복장과 부채의 사용
상징물을 이용한 의미 압
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japan/13.htm
노오
http://www.jculture.co.kr/mil/japan_culture/entertain1.htm
http://user.chollian.net/~sikaku/text/junton.htm
가부키
http://dmdserver.dmd.co.kr/pct:internet/iis21/c:13/일본사정/가부키.htm I. 일본의 고전 예능
1. 노오
1) 노오에 대해
2) 노오의 역사
3) 노
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공연 계획을 세웠으나 검열 중에 내용이 불온하다고 생각된 일제에 의해 불허가 되면서 공연계획은 무산되고 말았다. 그러나 1920년 후반에 <임꺽정전>,<단종애사>등의 역사소설이 대중의 인기를 독차지하면서 유치진, 임선규, 함세덕
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공연제작』, 서울：역사넷, 2001.
한국문화경제학회,『문화경제학 만나기』, 서울：김영사, 2001.
조명계,『문화 붐 시대를 위한 문화예술경영』, 2006.
고정민,『산업화에 접어든 공연예술』, 서울：삼성경제연구소, 2003.
박준용,『뮤지컬 : 열정
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공연기획자 구루되기 - 공연마케팅, 월간이벤트, 2006.
송승환, 세계를 난타한 남자 문화 CEO 송승환 - 문화마케팅의 시대를 준비하라, 북키앙, 2003.
이경모, 이벤트학 원론, 백산출판사, 2003.
이승엽, 극장경영과 공연제작, 역사넷, 2001.
이유미, 점
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공연예술로서 당대의 역사 속에서 성장하였다. 그런데 판소리가 기반으로 한 역사적 현실은 당시 역사적 주체로 성장하고 있던 평민들의 생활이었다. 판소리는 점차 양반들까지도 청중으로 끌어들이게 되면서 상층 문화적 요소들도 갖게 되
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공연예술 장르에 비해 화려하고 낙천적이며, 환상성을 띠게 되는 것도 바로 이러한 낭만주의적 성향에 기인한다고 볼 수 있다. 유희성, “한국 창작 뮤지컬의 발전 방향에 관한 연구”, 중앙대학교 석사학위논문, p.20, 1995
뮤지컬의 또 다른 특
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공연예술 흐름에 대한 통찰력을 키워나갈 것입니다. 무용공연 지도 분야에 대한 깊은 역사를 가지고 있는 이화여자대학교 공연예술대학원의 전문적인 교육 하에 저의 이러한 연구 계획을 성공적으로 실행될 것이라고 확신합니다. 또한 입학
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역사, 문화, 과학 분야 전문가들과 협업하며 다각도의 해석과 방법론을 적용할 것입니다. 꾸준한 현장 조사와 실험도 병행할 예정입니다.
Q10. 전통의상학과에서의 학업 외에 참여하고 싶은 활동이나 계획이 있나요?
전통문화 관련 전시 기획
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일본어는 저에게 어학뿐만 아니라 문학, 예술, 역사 등 많은 방면으로 도움을 주었습니다. 그 때문에 두려움보다는 새로운 어학에 도전의식이 생겼습니다. 일본어 외에 영어를 다시 공부하게 되었고, 불어, 중국어는 호기심으로 시작해 얕은
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예술가로서의 능력도 강화하고자 합니다. 이를 위해, 저는 무대 연기와 해석에 관한 과목을 수강하고, 실제 공연 경험을 통해 이를 실천에 옮길 계획입니다.
제 장래 진로와 관련하여, 저는 전문 성악가로서의 경력을 쌓고, 더 넓은 음악계에
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예술적 감각과 인문학적 이해를 풍부히하기 위해 다양한 예술 작품을 감상하고 연구하고자 합니다. 전시회, 공연, 영화 상영 등 예술 활동에 적극적으로 참여하며, 독서와 연구를 통해 예술의 역사와 이론을 깊이 이해하고자 합니다. 이를 통
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