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문학언어와 일상언어의 성격 공통점-문학 언어와 일상언어 모두 상호간의 의사를 전달하고, 생각과 감정을 표현합니다. 또 사건이나 사실을 전달하고, 삶을 표현하죠
문학언어= 정서적인 감정 전달에 치중하고 생략과 함축이 있습니다.
새
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교육
1) 한국어 교육의 발전 방향
2) 외국어로서의 한국어 문법 교육
4. 국어 교사
※ 문법을 어떻게 가르칠 것인가
1) 문법 어렵지 않다!
2) PPT를 적극 활용!
3) 노래, 연극과 같은 흥미유발 및 실천학습도 중요!
Ⅲ. 나오는 말
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언어. 시를 시답게 만들어 주는 구실.
2) 시어와 일상의 차이
① 시어: 말하는 이의 생각과 느낌 표현
정서적인 감정표현, 함축적, 비유적 언어, 음악성(운율), 상징성, 생략성.
② 일상어: 어떤 사실의 정확한 전달.
사실이나 의사 전달, 지시적,
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일상 언어와 문학 언어의 차이점을 말하시오.
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흥보와 놀부의 성격과 인성이 상징하는 바를 말하시오.
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흥보와 놀부의 가치관을 현대적 의미로 해석하시오.
5) 독서신문 기자 편집계획서 (추가분)
학년반
모둠명
모둠장
발표일자
연구과제
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약력
* 시인에 대한 평가
* 시에 대한 전반적 이해
2. 본 론 (04p)
* 겨울강가에서… (시)
* 서울로 간 전봉준. (시)
* 너에게 묻는다. (시)
3. 결 론 (09p)
* 작품 전체 내용 축약
* 자료 조사를 통해 느낀점.
* 참고 문헌
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안정
2. 1972년의 결혼을 기준으로 한 천상병 시의 이전/이후 단계
2-1. 이전 시기 - 모더니즘 경향의 이방인 시점의 실험적 시세계
2-2. 이후 시기- 집착적, 무기교적인 현재 안주형의 일상 한정 시세계
Ⅲ. 결론
※참고문헌
※첨부자료
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문학
논리적이고 지적인 문학의 내용에서 벗어나 언어의 뉘앙스를 중요시하며 상상력과 느낌을 추구했다. 프랑스의 말라르메(Stephane Mallarme) 등이 있다. 다음은 상징주의 시로서 김억(1918)의 <봄은 간다> 이다.
봄은 간다
김 억
밤이도다
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언어연구 p.7
황현경(2005), 홍익대 석사학위 논문, 통신언어사용 의지도 방안 연구
박연자(2007), 전북대 석사학위 논문, 청소년들의 통신언어연구 전라북도 소재 중학생을 대상으로 443부의 설문지를 분석 자료로 사용함.
이은영. \"통신언어의
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문학의 이해』, 문예출판사, 2004.
노명완 외, 『국어교육학개론』, 삼지원, 2003.
박민수, 『아동문학의 시학 』, 춘천교대 출판부, 2002.
박성방, <열린교육을 위한 총체적 언어학습>, 우리교육, 2002.
배정원, 『나의 첫 동시쓰기』,청솔, 2006.
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문학적 접근
3. 설화비평적 접근
3.삼손의 나실인 서약
1. 본문비평
2. 삼손의 나실인 서약연구
1) 나실인 탄생설화
2) 나실인 서약 파기
3) 삼손의 나실인 서약 갱신
Ⅳ. 신명기 역사로서의 삼손이해
1. 사사기의 역사적 배경이해
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PPT를 활용한 세미나 발표자료 작성, 기획안건 작성 그리고 Excel을 활용한 3층 연금계산기 등을 만들어 보았습니다. 현재는 회계 과정을 수강하고 있어 매출을 분석하고, 이를 통해 어떻게 나아가야 할 것인지에 대한 전략 구성이 가능하며, 효
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문학과 언어 현상을 비교 연구하여 국제 인문학 발전에 이바지할 것입니다. 또한, 국제 학술대회 발표 및 공동 연구를 통해 한국 문학과 언어의 세계적 위상을 높이고, 국제적 학술 교류 활성화에 기여하겠습니다.
여섯째, 평생 학습자로서 자
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문학의 학문적 발전에 이바지하겠습니다. 국내외 학술대회에서 연구 결과를 발표하고, 학술지에 논문을 기고하며 활발한 학술 활동을 이어가겠습니다. 후학 양성과 교육 혁신에도 힘써, 새로운 세대의 영어영문학 연구자 및 교육자를 양성하
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일상 언어로 바꾸어 설명하는 능력, 학생의 반응을 분석하고 수업 흐름을 유연하게 조절하는 능력을 기를 수 있었습니다. 당시 지도한 학생 중 한 명이 학교 과학탐구 발표대회에서 수상하였고, 그 과정에서 작성한 수업자료와 실험안은 지금
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발표 자료를 전면 개편했습니다. 첫째, 전문 용어를 최소화하고, 비유와 시각 자료를 활용하여 서비스가 고객의 일상에 어떤 긍정적인 변화를 가져올 수 있는지를 스토리텔링 방식으로 설명했습니다. 둘째, 심사위원들의 잠재적 질문을 예상
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