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크게 휘두르다(스윙하다) - ベットをする
* 보다 みる[見る]
) 좀더 큼지막한 물건을 보여 주십시오 -もうしぶりのをせてください
* 부릅뜨다 むきす
) 눈을 부릅뜨다 - をむきす
* 받다 てる
) 대단한 우대를 받다 - もてにてる
* 보이다 える
)
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풀이는 매일 1-2시간 정도하면 충분하다. 처음에 책읽기 할 때에는 빠른 속도로 음독해서 전체적인 내용을 70-80% 이해하는 수준으로(굼벵이 속도로 정독하지 말고) 빨리 진도를 나가라.
본문에 나오는 단어, 숙어를 억지로 외우려고 하지 마라.
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단어가 어떤 뜻인지 매우 모호했다. 내가 생각하기에는 교수설계 라는 용어 그대로 풀이하자면, 가르치기 위해서 어떤 설계를 하는 것인가? 라고 막연히 생각했던 단어였다. 내가 생각했던 것과 많이 다르지는 않지만 교수체계설계(instructional
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풀이
수용학습 발견학습
2) 유의미학습이론과 과학교육
ㆍ오스벨은 유의미학습이론(선행조직자, 개념도, 인식론적v를 이용하는 교수법)을 제안함으로써 과학교육에 시사하는바가 크다.
ㆍ선행조직자는 학습과제보다 더 추상적, 일반적, 포괄
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조사, 정리하여 제출하시오.
끄나풀 : 끄나풀
①길지 아니한 끈의 나부랭이. ¶끄나풀로 동여매다/동생은 억새 이엉 끝에 달린 새끼 끄나풀을 탁 잡아챘다. ②남의 앞잡이 노릇을 하는 사람을 낮잡아 이르는 말. ¶경찰 끄나풀/한때는 임이도 김
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문제풀이
토익-2(명사 + 형용사).hwp
1. 명사
2. 형용사
3. 명사의 문제풀이
4. 형용사의 문제풀이
토익-3(부사+전치사+접속사).hwp
1. 부사
2. 전치사
3. 접속사
4. 문제풀이
토익-4(도치 + 비교구문).hwp
1. 도치.
2. 비교구문
숙어.hwp
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단어로만 생각해 왔던 주어였는데 막상 두 개 이상의 단어 혹은 움직임을 가지고 있는 이상하게 생긴 To+V 나 V-ing와 같은 놈들도 문장 속에서 주어 역할을 하는 것을 배웠었죠? 따라서 이제 여러분이 노트에 정리 한 내용에다 살짝 살 좀 붙여
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★ 지원자는 왜 일어일문학을 연구하고 이수하려 하나? 1500단어
이 질문은 대부분의 면접관들이 묻는 최빈도 기출문제라기보다 아주 기본적이며 항상 묻는 질문이라고 생각하시면 됩니다. 대학원에서 특정 분야 연구를 해야 하는 당위성
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성능을 이야기 할 때 Xeon 사양을 이야기 하기도 한다. [약 150개 용어 풀이]
- AGILE
- AI
- AIX
- ANT
- APACHE
- Archive
- ASM
- ASP
- AWS
- AZURE
- backbone
- Bare Metal
...(중략)...
- vmware
- VTL
- WAF
- WAN
- WAS
- WBS
- WEBTOB
- Xeon
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단어, 그 단어의 파생어, 발음 그리고 악센트도 찾아 어휘 노트를 만들어 틈날 때마다 단어를 외웠습니다. 마지막으로 이 지문을 듣기 연습하고 동시에 똑같이 따라 말하기까지 노력했습니다.
한 지문을 깊게 공부한 것이 처음이기에 이 공
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단어들 맨날봄. 공부시간때 보기 아까워서
신형책이 있으면 신형책 추천
주의점 첨에는 한명의 강사를 믿고 완강을 하고 끝내는게 중요.
- 문제풀다가 약한 부분이 느껴지면 프패 장점인 강사마다 부분부분 잘하는게 있어서 그인강만 골라
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풀이하면서 실력을 향상시켰습니다. 그리고 사회탐구영역은 꾸준히 독서하는 형태로 교과서를 읽으면서 이해를 중심으로 공부했습니다. 나름대로 교과별로 특색을 가지고 공부한 결과 성적이 상위권에 랭크된 적도 있습니다.
아버지처럼
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