|
일일 계획 구성, 환경구성, 활동 운영 및 평가의 순환적 과정으로 운영하여야 한다. 이때 모든 교과 영역과 발달 영역의 특수성을 잘 고려하여야 생활주제 중심 교육 과정을 효과적으로 운영할 수 있다.
II. 생활주제별 교육계획안
1. 기본
|
|
|
교육과정에 대해 설명하고 만 5세 창의성 교육과정의 필요성, 목적 및 목표, 내용, 구성, 일일계획안, 실시방법, 교사역할, 기존 창의성 교육과정과의 차별성 등에 대해 서술해보았다. 창의성 교육이 유아에게 어느 정도까지 영향을 미치는지,
|
|
|
교육한다. 그리고 해당 학습 목표를 달성하는데 ICT가 미친 영향을 평가하는 방법과 수업에 사용할 ICT 관련 참고 자료를 선별하는 방법도 포함하고 있다.
그리고 교사 개인의 ICT 활용 능력의 향상을 위하여 수업 계획안과 교육 자료의 검색 방
|
|
|
조화를 이루고자 노력하였다.
• 환경구성은 각 영역에 필요한 교재교구를 준비함으로써 유아가 활동하는데 도움을 줄 수 있도록 한다. 1. 들어가면서
2. 주간활동계획안
3. 일일계획안
4. 활동계획안
5. 카네이션 화분
6. 총평
|
|
|
. (*유의점: 6가지 이론이 포함되어야 함)
2. 유아를 위한 균형적 언어교육 접근법의 개념을 기술하고, 주제 1개를 선정하여 언어 하위영역(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)간 통합적 활동이 가능한 유아언어교육 활동계획안을 작성하시오.
|
|
|
교육과정의 목적과 목표, 내용, 구성 등
① 목적과 목표
② 교육내용과 구성
3) 창의성 교육과정의 일일활동계획안과 실시 방법
① 일일
|
|
|
교육인적자원부)는 중재자가 아니라 하나의 참여자로서 각 단체들과 상호작용을 하여 계획안을 계속 수정하였다.
네트워크 속에서도 참여자 들 중 권력을 많이 가지고 안정적인 집단들의 힘이 아닌 집단들 보다 힘이 강하여서 정부의 정책에
|
|
|
유치원 신문 또는 우리반신문을 만들어 본다. ● 말하기활동계획안 *************************** P1
● 듣기활동계획안 ********************************* P4
● 읽기활동계획안******************************* P11
● 쓰기활동계획안 ************************** P14
|
|
|
교육과정을 말한다. 또한 경험은 유아가 생활하며 직접 체험한다는 점에서 추상적 지식이 아닌 교육과정의 실제를 의미하기도 한다.
“반짝이 끈이 봉지에 가득 차고 있어요.”
“ 여기만 딱 붙이면 공이네 공.”
“반짝이 공이 굴러간다!”
|
|
|
커튼, 곰인형 등으로 심리 적 안정감을 주도록 함 Ⅰ 통합적 문학 활동의 개념
1. 유아교육에서 통합이란 용어의 의미
2. 유아교육에서 통합적인 접근법이 중요한 이유
Ⅱ 통합적 교육 과정 구성망
Ⅲ 그림책을 활용한 수업 설계
|
|
메뉴펼치기
