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시대의 친일인사
3.2.7. 5·6공 정권의 친일인사
3.2.8. 한나라당 대통령 후보 이회창씨 부친 이홍규 옹 친일행적 논란
3.3. 거대화된 친일계층의 집단적 반발
3.3.1. 친일명단 발표에 따른 기득권 세력의 반발
3.3.2. 조선일보 방응모
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과정
1) 근대화 교육책의 성립배경
2) 신정부의 대학 창설계획
Ⅳ. 한국에서의 대한 변천과 그 과정
1)조선시대의 교육체계
Ⅴ. 식빈지 치하에서의 경성제대 발전과 근대화
1) 경성제대의 설립배경
2) 경성제대의 설립
3) 경성제대
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일제의 식민지 자본주의 체제 구축 과정, 한림대학교 아시아문화연구소 Ⅰ. 식민지와 식민지자본주의
1. 식민지적 본원적 축적
2. 1920년대 자본주의적 생산양식의 이식/발전과 30년대 이래 독점/중화학공업의 발전
Ⅱ. 식민지와 식민지
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과정
2) 자립형과 자율형 - 지원 및 학생선발
6. 학교선택권 보장과 교육의 질제고에 따른 목표
7. 새로운 유형의 학교가 학생의 학교선택권 보장과 교육의 질제고라는 목표를 얼마나 충족하고 있는지
1) 학교선택권 보장에 대한 판례
2)
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대형금융기관이 금융산업을 선도
3. 예금부분보장제도, 시가평가제 및 공시제도의 정착
Ⅲ. 금융개혁의 비교
Ⅳ. 금융개혁의 실패
Ⅴ. 금융개혁과 금융위기
Ⅵ. 금융개혁과 금융구조조정
Ⅶ. 금융개혁과 금융구조개혁
참고문헌
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일제 강점기라는 상황과 광복 그리고 남북 분단과 625
한국 현대 문학을 이야기할 때 일제 강점기와 민족 분단을 빼놓을 수 없다. 일제 강점기라는 시대 상황과 민족 분단의 아픔을 치유하고자 했던 문인들의 노력이 한국 현대 문학에 고스란
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법령과 발전과제, 박대규, 기록보존, 1997
3. 국립기록관리청, The Nationanl Archives : Preparing for a new records age, 1994 Annual Reprot
4. 국립역사기록출판위원회, The American Record :A Progress Report, 1993 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 필수기록물에 대하여
1. 필수기
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과정
1. 일제 강점기 시대: 1945년 이전
1) 배경
2) 토막촌의 형성
2. 해방이후 및 전후복구시기: 1945-1960년
1) 배경
2) 판자촌 형성
3) 판자촌에 대한 공공정책
3. 경제개발기: 1961-1972년 및 그 이후
1) 961-1972년
2) 1973년 이후
Ⅳ. 불량주택의
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시대적 배경
나. 근대의 교육
다. 교육면에서의 관제개혁
라. 정부에 의한 근대학교
마. 민족 선각자에 의한 근대학교
바. 선교사들에 의한 근대학교
사. 개화기의 한국교육사적 의의
2.일제 강점기의 우리 교육사상
가. 시대적 특성
나.
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전개된 우리 문학사의 모색과 전진을 통하여, 일제 말의 암흑기라고 지칭되는 문학사적 공백을 뛰어넘을 수 있었으며, 나아가서는 해방 정국이라는 새로운 시기에 민족 문학의 건설이라는 과제를 수행하는데 밑거름으로 작용하였다.
※ 국민
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