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: 학교장의 잘못된 전략들은 교직원들의 좌절과 무관심을 초래할 뿐 아니라, 교직원 상호 간에 의심과 전문가가 지녀야 할 존경심 부족 등을 동반한다. 1. 학교조직풍토의 개념
2. 핼핀과 크로프트의 학교조직풍토
3. 학교조직 풍토 척도
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욕구 충족과 성취감을 느끼는 정도
- 친밀성(intimacy) : 교사들이 업무 외에 다른 교사들과 우호적인 인간관계를 유지하면서 사회적 욕구를 충족시키는 정도 1. 학교조직풍토
2. 핼핀과 크로프트의 학교조직풍토
3. 학교조직 풍토 척도
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핼핀과 크로프트는 교장과 교사의 행동 특성을 결합하여 학교 조직 풍토 유형을 여섯 가지로 제시하였다. 다음은 어느 유형에 가장 가까운 설명인가? ◈07 중등◈
교사들의 사기와 교장의 추진력 지수는 높고, 방관, 방해 등의 지수는 낮으며,
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