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. 서울: 교육과학사.
박진아. (2019). 유아의 사회적 상호작용 연구. 서울: 양서원. 1. 서론
2. 일화기록법의 일반적인 특징
3. 일화기록법을 적용한 관찰기록 및 분석
3.1 1차 관찰 기록 및 분석
3.2 2차 관찰 기록 및 분석
4. 결론
5. 참고문헌
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기록을 통해 특정 영역에서 영유아의 발달 수준을 평가하고 그 수준에 해당되는 다양한 경험 활동을 제공해 주어야 한다.
4. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
하이스코프는 2004년 1월 하이/스코프 한국 시범학교가 개원하면서 실제 교육현장
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일반적인 교수-학습설계
2. 사회과에서의 교수 전략과 학습 활동 선택
3. 사회과에서의 교수-학습 자료 선택
4. 단원계획 및 수업계획
5. 문제제기
보충발표 : 수업설계 적용의 실제
제14장 사회과의 평가
1. 평가의 개념 및 목적
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설명하시오. (20점)
1) 다문화 교육과정의 의의를 사회적 측면에서 설명
2) 다문화 교육과정을 유아교육에 적용하는 방안
3. 만 3세에서 만 5세 유아 1인의 행동, 태도, 또래 상호작용 등 유아의 다양한 측면을 관찰하여 일화기록으로 작성하고
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(1998), 수행평가를 위한 포트폴리오평가, 교육과학사
◎ 이영석 외 (2000), 영역별 포트폴리오 평가방법의 적용 원리와 실제, 교육과학사
◎ 김석우 (2000), 포트폴리오 평가 이론과 실제(유아교육기관 초등학교 교사를 위한 지침서), 학지사
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