|
일화기록법 [逸話記錄法, anecdotal records]. 교육학용어사전. 1995. 서울대학교 교육연구소. 하우동설
https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=511919&cid=42126&categoryId=42126
피아제 [Jean Piaget]. 두산백과
https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=1160052&cid=40942&categoryId=40226&nb
|
|
|
일화기록의 관찰양식은 특별한 형식이 없이 구조화되지 않은 특징을 갖고 있으므로 교사가 기록하기 좋은 형식으로 만들어 사용하면 된다.
참고문헌
이윤옥(2006). 표준보육과정과 누리과정에 기초한 영유아 행동관찰. 신정.
황혜익(2013). 영유
|
|
|
2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다양한 관찰유형의 목적
1) 일화기록
2) 연속기록
3) 표본기록
4) 시간표집
5) 사건표집
2. 일화기록을 사용하여 유아의 발달을 관찰하고 기록
1) 일화기록 사례1
2) 일화기록 사례2
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
록 지도해야 할 것이다. 또한 TV 속 율동을 따라하며 노래를 부르는 것으로 보아 모방 및 인지능력이 올바르게 형성되어 있는 것을 확인 할 수 있다. 다만 TV속 율동을 따라하는 동작 중에 한 발로 뛰는 자세가 있는데 그것을 잘 하지 못하는 것
|
|
|
록할 내용이 없게 된다는 점입니다.
Ⅲ. 결론
아동관찰과 행동연구는 아동의 행동과 발달 과정을 이해하는 데 필수적인 방법입니다. 본 리포트는 일화기록, 연속기록, 표본기록, 시간표집, 사건표집이란 다양한 관찰 및 기록 방법에 대해 각각
|
|
 |
록 한다면 그 활용 범위는 한층 넓어질 수 있을 것이다. 하나의 예로 ‘4월 과학의 달 행사’ 때, 독서기록 양식에 ‘과학 도서를 읽고 퍼즐 만들기’를 포함한다면 학생들은 독서기록장 작성에 큰 흥미를 가지게 될 것이고, 독서가 학교 행사
|
|
메뉴펼치기
