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은 무시된다.
<참고문헌>
김계현(1995). 카운슬링의 실제. 학지사
김충기, 김현옥 역, Corey,G. 저(1991).상담과 심리치료의 원리와 실제. 성원사
노안영(1999). 삶의 여행. 학지사
윤순임 외(1995). 현대 상담 심리치료의 이론과 실제. 중앙적성출판
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은 그러나 가상놀이에서 조차도 놀이와 직접적인 인과관계를 보이지는 않는다. 대신에 놀이는 발달하는 유아의 일반적인 상징능력에 영향을 미치는 것으로 보여진다.
Ⅲ. 결론 및 고찰
지금까지 놀이의 정신분석이론과 인지이론에 대하여 자
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통해 심리적 변인이나 생리적 상태를 평가하는 것이다. 정서장애와 정신지체의 인지효과를 다루는데 매우 효과적인 수단으로 될 것 같다.
참고문헌
전성연(2003). 교수-학습의 이론적 탐색. 서울 : 원미사
김안중 외 13명 공저(1988), 학교학습연
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통해 어린이들은 자신이 환경을 지배하고 조정하는 느낌을 갖게 된다.
고전적 놀이 이론과 현대적 놀이 이론의 비교
앞서 언급했던 것처럼 고전적 놀이 이론이 현대적 놀이 이론의 발전 토대가 된 것은 사실이지만, 두 이론 간에는 큰 차이점
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은 효율성은 최고지만 전혀 ‘인간에게는 인간적이지 않은 환경이’었다.
모더니즘 양식의 건물이 다 이렇지는 않지만, 모더니즘 사상의 한계를 잘 보여주는 예이다.
2) 포스트모더니즘 건축 이론이 보이는 특징에 대해 구체적인 건물들의
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이론을 인간본성에 적용해 보면 인간은 그들이 기본적으로 구성하는 바로 그 자체라는 것을 명백히 하고 있다. 켈리는 성격이론가들이 인간본성에 관해 서로 차이가 나는 이유는 각 성격이론가들이 성격이란 주제를 각자의 독특한 구성개념
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통해 내 가족을 좀 더 잘이해할 기회를가져보고 싶다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
1. 가족상담및가족치료 교안 2강. 가족치료와 개인치료
2. 상담심리학의 이론과 실제, 노안영, 학지사, 2006
3. 김영숙. \"보웬의 가족치료 이론을 적용한 가족
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이론을 제시
② 문명의 성장 : 한 사회의 ‘창조적인 소수자(Creative minority)\'에 의해 이루어짐
이들은 자기정화(自己淨化)와 계발을 위해 사회로부터 일단 ‘후퇴했다가
복귀(withdrawal and return)\'하여 사회문제 해결에 지도적 역할을 수
행하며,
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이론과 사회복지실천
< 사회복지실천과 욕구는 불가분의 관계 >
① 인간의 욕구가 위계적인 특성을 지니고 있는 만큼 욕구충족을 위한 사회복지서비스는 일반적으로 낮은
수준의 욕구 충족에서 시작하여 높은 수준의 욕구 충족을 위해
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통해 문제를 해결해 나갈 수 있다고 본다.
인지적 융통성 이론을 구현한 가장 대표적인 예로 Spiro는 인지적 융통성 하이퍼텍스트를 들고 있는데, 연구결과 인지적 융통성 하이퍼텍스트에서 학습한 학생들은 전이성 검사에서 높은 성취를 나
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