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읽기 활동을 적절히 조절하면서 읽는 태도 를 지닌다.
“읽기 활동을 학습자 스스로 조절하면서 읽는 태도를 지니 는 것이 능동적인 읽기 생활을 위해 필요하다는 점을 중시하여 선정”
읽기 활동에 영향을 미치는 요인을 안다.
스스로 읽기
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7차교육과정에따른국어과읽기.쓰기수행평가연구/류성기/서울: 교육인적지원부, 2001.
3. 교육과정과 교육평가/김재춘 외/교육과학사, 2004
4. 21세기를 여는 초등교육의 쟁점들/교육과학사광주교대초등교육연구소, 2004
5. 수행평가에 대한 초등학
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7차 읽기 교육과정에서 교육내용의 선정과 각 학년별 내용을 제시하는 데 있어 어떤 문제점이 있는지에 대해 살펴보았다. 교육과정 해설서를 보면 교육내용을 선정한 원리에 관한 언급은 없고 배열의 기본원리에 대해서만 제시되어 있다. 따
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7차 국어과 문학 영역 교육과정과 소설 교육의 방향, 경북대학교, 2000
박이문, 藝術哲學, 文學과 知性社, 1983
우한용, 문학교육과정론, 삼지원, 1997
이대규, 국어교육론, 교육과학사, 2001 - 목 차 -
1. 서 론
2. 교육내용의 선정
2. 1. 분
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독자들이 동일한 텍스트를 읽더라도 인식, 이해, 회상하는 과정에서 서로 다른 의미를 구성하는 요인으로 작용하기 때문이다. 감상하며 읽기
1. 대단원 학습 목표
2. 대단원 개관
3. 교육과정
4. 7차교육과정의 구성 방향
5. 수업전략
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