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측면에서 가르치는 교사이며, 또한 삶의 현장에서 그들의 애로와 어려움들을 해소한다는 측면에서는 비슷한 측면을 지니고 있다. 그래서 만약 임상심리학자가 된다면 나는 학교의 현장에 뛰어 들어가 학생들과 함께 그들의 생각과 삶을 나누
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심리학적인 도움을 구한다.
이러한 둘 사이의 갈등-정서적 및 영적 문제 사이의 갈등-을 조화시키고, 순수한 심리학적 추구가 다각적인 측면에서 이루어졌을 때 그것이 모든 거룩한 진리의 근원인 성경에 위배되지 않는다는 것을 지적하려고
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임상 경험으로 이제는 모든 환자의 호소문제가 기저의 심리적 질환, 즉 현재 보이는 증상 밑에 숨은 병리를 다루지 않으면 그 증상이 사라지더라도 다른 증상이 나타나는 증상이 아니라는 것이 확실해졌다. 환자의 불안을 직접적으로 다루었
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심리 치료 기제
11 적용
12 평가
13 치료법
13-1 가족 치료 관점
13-2 적용과 금기
13-3 치료기간
13-4 치료 장면과 치료자
13-5 치료의 단계
14 사례
13 동양의 심리 치료
3 다른 체계들
4역사
5 발단
6 현상태
6-1 통합적 접근
6
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임상심리학자나 의사와 같은 전문인의 시간과비용을 절감하므로 경제적인 면에서 유용할 뿐만 아니라 선별과정에 아동을 가장 잘 알고 친밀한 관계자가 포함되어야 하는 관점에서, 부모는 어떤 세밀한 평가 전문가보다도 자녀의 발달 정도
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