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임술농민항쟁은 조직구성에 따라 빈농을 주요 동인으로 하되 양반 토호층이 주도로 하는 농민항쟁과 초군 주도의 항쟁으로 구분하여 볼 수 있다. 그런데 전자의 경우 등소운동 준비과정에서 양반 요호 부민이 적극 주도하였으나 항쟁이
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운동의 성격과 의미를 이해하는 데 있어서 반드시 필요하면서도 종래에 전혀 접근하지 못했던 민중의식에 대한 해명을 시도하여 민중운동에 대한 연구를 더욱 이끌어내게 한 촉진제 역할을 톡톡히 수행하여 종래의 연구의 부족하였던 부분
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농민들도 그러한 의미에서 집단적으로 행위를 표현하였던 것이라고 생각합니다.
- 저는 사람들은 최악의 현실 상황에 처하게 되면 그 사회체제 자체를 변혁하려 한다는 의지에서 동학농민운동이 일어
과정
단계
학 습 활 동
학습매체
소요시
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농민의 반발
(1) 농민의 항쟁
(2) 임술민란
(3) 정부의 대책
(4) 고종대의 민란
(5) 민란의 의의와 한계
3. 동학
(1) 수운 최제우의 창도
(2) 동학 사상의 특징
4. 동학농민전쟁
(1) 교조신원운동
(2) 고부농민봉기
(3) 1차 농민전쟁
(4) 전주
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운동으로 민주주의화 경제 성장을 이룩하였다. 3.1운동이 갖는 의미, 최세왕, 제주일보, 2004/03/01
IV. 참고문헌
1. 임술농민봉기, 유형별사건, 교과서 용어 해설, 우리역사 나침반, 우리역사넷, 국사편찬위원회(contents.history.go.kr)
2. 진주 농민, 임
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