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론 단계에 들어간다. 즉, 학습 목표와 성취 기준의 듣기 단계가 연관성이 없다고 볼 수 있다.
③ 평가 기준은 성취 기준에 부합되는지 알아보는 기준이다. 그런데 평가 기준 ㉡의 ‘하’ 부분은 ‘상, 중’부분과 달리 평가 기준이 하나 빠져
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임용 2차 면접요약정리--p.3-7
2. 2017학년도 초등 평가원 심층면접 문제 - p.8
3. 2018학년도 초등 평가원 심층면접 문제 - p.10
4. 2019년도 초등 평가원 심층면접 문제- p.12
5. 2020학년도 초등 평가원 심층면접 문제 - p.14
6. 2021학년도 초등 평가원 심
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고 특기적성교육과 동아리 활동 활성화를 통해서 다양성을 존중한 진로지도를 행할 필요가 있으며, 가정과 연계하여 학생의 학습환경을 개선시키기 위해 서로 간 노력을 기울이도록 할 필요가 있습니다.
14. 2009년도 중등임용고시(서울)
문제
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1. 2006년도 기출문제 (02.1.17일)
2. 개인적인 생각 말하기
3. 학급담임
4. 수업
5. 수행평가
6. 교수 학습지도안
7. 7차 교육과정
8. 생활지도
9. 교육시사관련
10. 교육상식
11. 교사론
12. 정보통신윤리교육
13. 교
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