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고등학교 통합과학 보고서
주제: 일상생활 속 효소의 이용
연계 단원: 생명 시스템 ? 생체 내 화학 반응과 효소의 작용
1. 탐구 동기 및 목적
과학 수업 중, 인간의 생명 유지 과정에서 효소가 수행하는 역할을 배우던 중 흥미로운 사실
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학습의 이해와 실천: 서울: 교육과학사
중앙일보사(1997). 신문 살아있는 교과서: 활용사례집. 중앙일보사 Ⅰ. 서론
Ⅱ.주제 중심 통합학습의 의의와 NIE의 접근 방향(정문성, 2002).
Ⅲ. 역사학습에서의 신문을 활용한 주제 중심 통합학습의
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수업지도법 연구 p14, 하소 윤, 경희대학교 교육대학원, 2014
권대훈(2009) 교육심리학의 이론과 실제 학지사, 서울
김춘일, 김성혜(2008) 예술가들의 어린 시절, 교육과학사, 경기
윤관식(2013) 수업설계-교수-학습지도안 개발 방법론 양서원, 경기
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통합과학 활동에서 장애아들이 과제를 성공적으로 수행하는데 동료의 도움은 큰 영향을 차지한다. 특히, 동료들은 장애아들에게 과학 과정 기술들의 적용이나 사회적 참여를 촉진하는데 도움이 되고 있다. 그러나 학습 결과를 촉진 하는 데
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과학과(과학교육)의 교과용도서
1. 과학 교과서
2. 실험 관찰
3. 교사용 지도서
Ⅵ. 초등학교 과학과(과학교육)의 개념학습모형
1. 순환학습 모형
2. Driver의 수업 모형
3. 발생학습 수업모형
4. 초인지 수업 모형
5. 인지 갈등을 통한 개념
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중화반응
① 요오드 녹말 반응
이것은 요오드가 녹말에 내포되어 빛깔을 나타내는 현상으로 가열하면 탈색되고 냉각하면 다시 빛깔을 나타낸다. 식품화학이나 세포화학 등에 널리 응용되고 있으며, 특히 우유 속에 녹말이 들어 있을 때 발견
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수업지도안
Ⅵ.참고자료
1.참고문헌
2.참고사이트 Ⅰ.사회과 교육과 합리적 의사결정모형
1.정의
(1)의사결정(Decision-Making)
(2)합리적 의사결정 능력
(3)의사결정학습모형(Decision-Making Learning)
2.필요성
(1)21세기 새로운 시
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학습이론
8. Gagne와 Briggs의 처방적 교수이론
9. 학습과제 분석
10. 교육목표
11. 순환학습모형
12. 과학적 탐구활동
13. 과학적 탐구방법
14. 탐구적 학습지도
15. 과학적 사고의 종류
16. TTTI모형
17. 서술적 수업이론과 처방적 수업이론
18. Vee
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학습
내용
정리
-이번 시간에 배운 내용을 통해 무엇을 알게 되었나요?
-물 속에서 공기를 확인할 수 있습니다.
-공기도 일정한 공간을 차지하고 있습니다.
5＇
차시
예고
-다음 시간에는 공기가 공간을 차지하며 이동할 수 있음을 알아보겠어
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과학적 개념을 강화시켜 주거나 다른 교과와 통합하는 활동을 함(조절, accommodation)
⑤ 내면화를 위해 과정적 기술 연습 (친숙한 과제 → 친숙하지 않은 과제) 1. Piaget의 인지발달 이론과 순환학습
2. 순환학습의 세가지 단계
3. 순환학
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