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회복지의 필요성
Ⅱ. 학교사회복지의 개념과 발달과정
1. 학교사회복지의 개념
2. 학교사회복지의 목적
3. 학교사회복지의 대상
4. 학교사회복지의 발달과정
1) 미국
2) 독일
3) 한국
Ⅲ. 학교사회복지의 실천모델
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모델은 한 사람의 변화에 의해서 가족 전체의 변화가 가능하다는 점에서 체계론자의 관점과 동일하고, 정상과 비정상의 이분법적 사고를 지양하며 연속적 사고를 지향한다는 점에서 기존의 정신분석과 차별화된다.
치료자는 가족문제에 접
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회복지실천기술론, 장수미 외, 학지사, 2011
사회복지실천론, 양옥경 외, 나남출판사, 2000
아동행동지도, 권정윤 외, 학지사, 2013
논문 : 김명희, “가정폭력피해여성의 자아존중감향상과 우울증치료를 위한 인지행동모델 적용 사례연구”, 경운
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회복적 사법이 잘 사용된다면 범죄 교정 및 사회 적응에 큰 도움이 될 것입니다.
< 참 고 문 헌 >
최윤수, 회복적 사법의 모델에 관한 연구, 사회과학논총 제 8권, 2003
Mark S. Umbreit, Restorative Justice Through Victim-Offender Mediation, Western Criminology Re
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여 현재까지도 다양한 사회복지실천현장에서 폭넓게 적용되고 있는 것으로 보여진다.
Ⅲ. 결론
이상 임파워먼트 모델의 개념을 요약하여 설명하고, 본인의 견해와 사례를 기술하였다.
사회복지실천의 기본적인 가치전제는 인간의 존엄성과
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모델의 사용을 반대했던 것으로도 유명했던 레이놀즈는 환경적 변화들을 일으키고 클라이언트의 강점을 최대한 살리는 데 주안점을 두었다.
Ⅲ 결론(사회복지실천에서 임파워먼트 모델 적용에 대한 자신의 의견)
이상과 같이 사회복지실천
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임파워먼트 방법
지역사회개발 모델에서 임파워먼트(empowerment)는 지역사회의 역량강화, 즉 주민들이 합의하여 함께 실행할 수 있는 결정을 수립하는 기술을 획득하는 것을 의미한다. 또한 지역사회복지 실천과정을 통하여 지역주민들이 개인
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4체계 모델 ( 클라이언트와 자원체계, 사회복지사의 상호작용 강조)
1). 변화매개인 체계 ( 중개자)
2). 클라이언트체계
3). 표적체계
4). 행동체계
2. 단일화 모델 ( 사회학습에 관한 워터의 기능에 관심 )
3. 강점모델과 임파워먼트 모델
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모델 사용으로 의미가 있습니다
이러한 한계에도 불구하지만 실천모델로서 갖고있는 장점을 인해 90년 이후 활발하게 연구되고 있습니다
참고문헌
로버트 애덤스 저, 최명민 역, 임파워먼트와 사회복지실천, 나남 2007
정순둘, 김경미 외 3명
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범위
9. 지역사회 구성원들
10. 수익집단의 개념
11. 수익자의 역할
12. 임파워먼트의 활용
1. 지역사회개발모델
2. 사회계획 모델
3. 지역사회 행동과 개혁 모델
1) 지역사회행동
2) 개혁모델
3) 기타 모델들
참고
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