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청소년 복지론』표갑수 (나남출판사)
『아동청소년 복지론』장인협, 오정수 (서울대학교출판부)
시설청소년의 성장과 자아정체감에 대한 연구/ 김여환 (단국대, 2000) 1. 청소년복지의 개념과 의의
2. 청소년복지의 발전과정
3. 청소년
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박탈감을 최소화할 수 있는 제도적 장치가 마련되어야 한다. 이를 통해 사이버 시대의 지역사회복지의 역할과 기능을 확대해 나가게 될 것이다. 1. 말아톤을 보고
2. 청소년 복지관련
3. 청소년복지의 과제
4. 지역사회복지 연계방안
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복지 현황
4. 학교사회복지사의 역할
5. 학생청소년의 이해
6. 우리나라 학생 인권 현황
7. 학교조직에 대한 이해
8. 학교사회복지의 이론적 근거
9. 학교사회복지의 접근 모델
10. 학교사회복지의 실천전략
11. 학교사회복지의
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복지적 실천이 달라질 수 있다. 노인의 경우도 돌봄의 대상으로 보아 취약계층으로 다룰 수도 있고, 권리의 주체로 선배 시민의 관점에서 접근할 수도 있다. 이처럼 사회복지의 관점 형성이 사회복지실천과정에서 매우 중요함을 알 수 있었다
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과정에서 사용 --> 실천과정(프로그램 설계)의 도구
- 욕구와 욕구해결의 환경적 요인의 파악, 더 나아가 지역진단에 까지 사용 --> 욕구조사 도구
- 5요소: 욕구(문제), 목표, 변화장애세력, 변화주도세력, 행동주체
- 변화를 촉진하거나 저
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복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사
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실천을 위한 프로그램을 기획하고 후배 상담인력을 교육하는 일에도 뜻을 두고 있습니다. 광운대학교에서의 학업은 단순한 지식의 축적이 아닌, 상담이라는 인문학적·사회적 실천의 길 위에 서기 위한 깊은 준비의 과정이 될 것입니다. 이론
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복지서비스 강화
7. 학교 중도 탈락 청소년을 위한 청소년복지정책
1) 학교 중도 탈락 청소년복지정책 현황
2) 학교 중도 탈락 청소년복지 정책과제
8. 학교 중도 탈락 청소년을 위한 청소년복지실천
1) 학교 중도 탈락 청소년을 위한
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복지개입의 결과를 조사기법을 사용하여 사정하는 것을 의미
개입의 목표가 달성되었는지, 그리고 그 변화가 개입에 의한 것인지를 알아보는 과정
- 사회복지실천의 효과성 측정
- 사회복지실천의 효율성 측정
- 자원의 사용에 대한 책임성
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복지사가 학교 내에 상근하며 학생복지 및 교육복지를 위해 실천할 수 있는 법적 근거는 없다.
② 교육복지와 관련한 법률
: 학교급식법, 학생폭력예방 및 대책에 관한 법률, 청소년복지 지원법
☞ 실질적인 학생복지나 교육복지를 기대하기
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