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복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 성인기 발달
I. 신체발달
II. 직장생활과 직업선택
III. 결혼과 과정
1. 결혼
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청소년복지론(표갑수 저 2002.5 개정판 나남출판)
청소년복지론 (홍봉선남미애 공저 2000.8 양서원)
박준희 역, [학교폭력], 정민사, 1984.
정하성, 청소년문제와 지도, 서울:해와달, 1996.
청소년 윤리, 서울:백산출판사, 1992.
바람직한 청소년, 서울:
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실천되어 온 사회사업의 양상이 국가주도로 통합되면서 공공단체와 자유민간단체에 의해서 실천되는 계기를 맞게 된 것은 1920년대 바이마르시대에 청소년복지법이 제정되면서부터이다.
그후 계속적인 수정과 보완의 과정을 거치게 된다.
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복지사가 청소년들에게 미치는 영향을 재확인하고, 이들이 보다 나은 미래를 위한 지속적인 지원을 받을 수 있도록 하는 방향으로 나아가야 한다는 필요성을 강조한다. 1. 서론
2. 청소년복지시설의 이해
3. 사회복지실천의 구체적 역
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청소년 지도와 같은 활동에 헌신하고 있으며, 이러한 활동들은 계속해서 새롭고 색다른 직업에 대한 흥미를 깨우치게 한다.
V. 청년기와 사회복지실천
청년기의 사회적 욕구는 친밀감의 성취이다. 청년기 친밀성은 주로 결혼생활과 밀접한 관
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복지적인 개입 방안을 제시해 보았다. 미래의 주인공인 청소년들이 가장 많은 시간을 보내는 학교 현장은 학생들의 지적 능력을 향상시킬 뿐만 아니라 정신적, 신체적, 심리적, 사회적으로 다양한 문제를 경험하고 해결해 가는 방법을 배우게
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복지사에게 민원이 들어와 개입하게 되었다. 아래의 표는 사례관리 실천과정과 이에 따른 사례의 적용 예시이다.
[표] 사례관리 실천과정과 사례 적용
* 참고문헌
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 /
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복지의 장단점
2. 지역중심형 학교사회사업
(1)지역중심형 학교사회사업의 개념
(2) 학교사회사업의 활성화 배경
(3) 지역중심형 학교사회사업의 특징
(4) 지역중심형 학교사회사업 모형의 장. 단점
(5) 지역중심형 학교사회복지 실천전략
3. 그
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청소년상담 위기개입 매뉴얼」, 한국청소년상담복지개발원, 2012.
3) 권경연, 「한국 학교사회복지 실천모형의 운영현황과 그 발전방안에 관한 연구」, 인하대학교 행정대학원, 2007.
4) Haemil education, 「사회복지실천론」
5) 블로그 정보, ‘제2
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복지실천론”, 나남출판, 2006
- 류상열, “지역사회복지론”, 형설출판사, 2004
- 한국청소년개발원, “청소년복지론”, 2000
- 장수미외, “지역사회복지실천론”, 학지사, 2012 지역사회조직화에 대한 개념을 적절한 사례를 들어 작성하시오
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