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적응하며 보호받을 수 있도록 해야 되며, 이에 가해아동과 피해아동 모두 상담을 받을 수 있도록 함으로서 문제행동을 수정시켜야 할 것이라 생각해 보았다. 1. 학교폭력의 유형
2. 학교폭력 해결을 위해 사회복지적인 개입방안
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학교폭력에 대한 이론과 실태, 문제점 그리고 그 대응 방안으로 학교사회복지적 접근에 대해 살펴보았다.
급격히 증가하는 학교폭력에 대한 해결책을 요구하는 사회의 목소리에 힘입어 교육당국은 나름대로 다양한 대책방안들을 제시하고
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사회복지의 실습을 통해 학교에서 배운 이론과 기술을 통합하여 현장에서 적용할 수 있는 충분한 예비적 경험의 기회를 가질 수 있도록 반영하여야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학교폭력 해결을 위해 사회복지적인 개입 방안을 제시
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학교폭력의 원인을 알아내고, 이에 대한 실천 가능한 대안을 지속적으로 제시하는 것이 학교폭력문제를 예방하고 해결하는 가장 중요한 사회복지적 역할이라고 생각한다.
【 참고문헌 】
문용린외 공저. 학교폭력 위기개입의 이론과 실제. 2
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학교에서 실제 발생하고 있는 애로 사항을 타개하기 위해 현장에 각별한 관심을 쏟아야 한다. 이러한 사회 다양한 계층의 활동이 문제 해결을 위한 윤활유가 되어 학교 현장에서의 노력과 제대로 맞물릴 때, 청소년 학교 폭력의 문제는 쉽게
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