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청소년기 이후의 심리사회적 적응에 상당한 영향을 미칠 수 있으므로 매우 중요하다.
참고문헌
문영희 외(2005). 학교사회사업론. 양서원,.
김계현 외(2010). 학교상담과 생활지도. 학지사.
노혜련(2001). 학교사회복지 실천의 현재. 현실과 대안.
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장기로 구분하여 적용모델의 특징을 기술하시오.
과제중심모델
서론
1. 과제중심모델(Task-centered model)의 개요
본론
1. 과제중심 모델의 이론적 배경
2. 과제중심모델의 주요 특징
3. 과제중심모델의 개입과정
결론
출처
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청소년 문화복지에 대한 연구도 증가되고 있다. 청소년들의 문화적 권리를 확보하도록 하기 위해서는 그들의 다양한 문화적 욕구에 초점을 두는 청소년 문화복지의 실천이 요구된다. 이러한 필요성은 최근 청소년 복지가 보호와 치료의 소극
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기법(5가지)
3. 학교폭력 청소년의 가해행동을 감소시키기 위해 행동수정모델의 적용
1) 구체적으로 개입 과정 계획(행동수정기법 적용)
2) 개입계획으로 인한 예상되는 효과
3) 개입에서 예상되는 한계
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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복지실천
(1) 결과 및 영향 평가
(2) 피드백과 개선 과정
(3) 지속적인 학습과 전문성 강화
9. 사회복지 실천에서의 역량강화관점의 가치와 한계
(1) 역량강화관점의 가치
(2) 역량강화관점의 한계
10. 역량강화관점의 사회복지실천에
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복지의 역사』. 경기: 공동체.
김인숙정재훈. (2008). 『여성복지의 실천과 정책』. 경기: 나남출판사.
옥선화성미애이재림. (2003). “빈곤 여성가장의 삶의 과정에 관한 질적 연구”.『대한가정학회지』.
김정현. (2012). “가난한 이혼여성의 사
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복지 실천 방법에 관한 연구. 우리나라사회복지학
홍봉수 (2023). 사회복지실천기술론 (제3판), 공동체
윤기종 (2012). 인간행동과 사회환경 (생태체계적 관점의 인간이해를 위한), 한국학술정보
이지은 (2015). 청소년 비행 문제에 대한 생태체계적
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2> 아동학대의 유형과 예 5
<표 3>하동학대 사례유형 7
<표 4> 피해아동의 성별 및 연령 8
<표 5> 피해아동 조치결과 8
<표 6> 학대아동 유병률 실태조사 9
<표 7> 원인에 따른 아동학대 예방프로그램 12
<그림 1> 아동보호서비스 전달과정 11
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복지실천기술론, 양서원 2013
양정하 외, 「사회복지정책론」, 양서원, 2010
김현중, 사회복지 실천론, 시대고시기획, 2009
최선화 저, 풀어쓴 사회복지실천기술, 공동체 2012
박대헌, 학교급식정책에 관한 연구, 중부대 대학원, 2010.
양옥경, 사회
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복지실천의 이해, 학지사 2011
조미숙, 유용식 외 저, 최신 사회복지실천의 이해, 동문사 2012
1. 사회복지 면담의 이해
면담(interview)은 사회복지사와 클라이언트 사이의 일련의 의사소통으로 사회복지개입의 주요한 도구이며 사회복지실천 과정
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