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복지실천을 위한 인간행동과 사회 환경의 이해, p210, 공동체
David R, Shaffer(2005), 발달심리학, p680~684
이근홍(2006), 인간행동과 사회환경, p273~274, 공동체
인터넷자료
http://blog.naver.com/sumi1226?Redirect=Log&logNo=140017755757 1. 콜버그의 생애
2. 콜버그
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(6~11세): 근면성 대 열등감
5) 청소년기(12~18세): 정체감 대 역할혼돈
6) 청년기(20~24세): 친밀감 대 고립감
7) 중년기(25~65세): 생산성 대 자아침체
8) 노년기(65세 이후): 자아통합 대 절망
3. 프로이트 이론과의 비교
참고문헌
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치료자 특징
3. 인지행동모델의 개요
(1) 기본가정
(2) 접근방법
4. 인지행동모델 이론적 배경
5. 인지행동모델의 목표
6. 인지행동모델 개입과정
(1) 초기단계
(2) 개입단계
(3) 종결단계
7. 인지행동모델의 한계점
8. 참고문헌
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과정에서 긍정적인 영향을 미치는 관계를 발전시킬수도 있는 것으로 볼 수 있다.
참고문헌
강영식. (2006). 사회복지사의 자기효능감이 직무만족에 미치는 영향. 사회복지정책.
김인숙, 우국희. (2002). 사회복지사가 인식하는 임파워먼트의 의미
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복지의 일체의 과정은 이 조직체를 기반으로 전개된다고 보았다. 다음 해당 사항은 ? (4)
1) 던햄.지역사회복지 조직2)맥닐-지역사회복지 사업
3) 존스와 다마치.사회복지기관4) 로스-추진회
6. 지역사회복지의 실천모형 중 사회문제를 해결하고
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복지실천을 위한 과제중심 모델
3. 과제중심 모델의 개념
4. 과제중심 모델의 등장배경
5. 과제중심 모델의 특징
6. 과제중심 모델의 개입기법과 전략
7. 과제중심 모델의 개입 과정
8. 과제중심 모델의 개입진행과정
9. 과제중심 모델의 한
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청소년을 도와주기 위해 접근하는 사회복지사는 우선 청소년기의 발달적 특징에 관한 지식을 갖추어야 하겠고 청소년과 자살 간의 관계, 자살하려고 시도하는 사람들의 특징 등에 관해서도 이해하고 있어야 할 것이다. 또한 노인들을 위한
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복지 측면에서 청소년의 건전한 여가활동을 돕고 제도권 밖으로 일탈된 청소년들이 건전한 사회적 역할을 학습할 수 있도록 다양한 실천적, 정책적 프로그램을 개발해야 한다. 이 뿐만 아니라 이미 다양한 중독문제를 보이는 청소년들을 재
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4) 선행연구의 주요 개입대상 및 효과성
2. 과제중심모델의 실천
1) 과제중심모델의 목적과 개입원칙
2) 개입 과정
3. 사례 적용
1) 사례개요
2) 과제중심모델 적용 프로그램 구성
3) 예측되는 효과성
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고자료
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관련된 추진체계의 확립
2. 노인 자원봉사활동원의 체계적인 관리과정의 구축
3. 노인 자원봉사 프로그램의 개발
4. 국가 및 공공기관의 적극적인 지원의 확보
5. 노인 자원봉사활동의 생활화 및 전문성의 확립
Ⅶ. 결론
참고문헌
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