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복지의 증진에 노력할 의무를 진다. ④국가는 노인과 청소년의 복지향상을 위한 정책을 실시할 의무를 진다.
Ⅳ. 외국의 청소년 보호 관련 법규
1. 일본
일본의 청소년관련법에는 청소년을 대상으로 하여 청소년의 욕구를 해결해 주기 위한 기
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◈ 청소년육성의 개념 ◈
◈청소년육성의 개념◈
우리나라 청소년기본법 제3조 제2호에서 '청소년육성이라 함은 청소년의 복지를 증진하고, 청소년의 수련활동을 지원하며, 청소년교류를 진흥하고, 사회여건과 환경을 청소년에게 유익하
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청소년관련교육기관 등에 취업이 제한된다.
취업제한기간은 형이 확정된 후 5년간으로 취업제한대상기관은 유치원, 학교, 청소년을 대상으로 하는 학원, 교습소, 청소년쉼터, 청소년 활동시설, 청소년보호재활센터, 아동복지시설, 보육시설
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복지서비스를 가족 내지 공동체의 연결망 안에서 보호받지 못하는 한계집단에게만 적용하는 "잔여적" 복지서비스제도 구성을 기본 틀로 하는 것으로 특징지워져 있다. 이는 남녀간의 사회적 성별분업과 노동시장내의 성차별에 대한 가부장
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한계
다양한 서비스 실천영역에서 서비스 제공 시 실천가들이 당면하는 문제들에 해답을 주는 이론적 디자인을 아직 만들어 내지 못한 것이 사회목표 모델의 큰 결점이다.
8. 사회복지실천에의 적용과 사례
사례-비행청소년을 위한 늘 푸른
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복지에 맞추기에는 한계가있기에 정신지체 및 자폐아에 대한 복지 시설에 입소하여 청소년 복지시설에서의 기능을 추가적, 복합적으로 구성하여 사회복지 서비스를 받게끔 하는 방향이 가장 적합할 듯하다.
1. 시설 입소 후 단계
(1) 의료 서
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복지부문에서의 그룹홈에 대한 취급
○ 노인복지와 장애인복지분야에서의 그릅홈 관련 조항
○ 아동·청소년그룹홈에 갖는 시사점 : 장애인복지법령 및 지침에서는 그룹홈을 시설의 일종으로 규정하여 장애인복지시설운영자에게 그룹홈의
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복지조차 누리지 못하는 아동청소년들이 많음을 알 수 있다.
사회라 함은 인간이 삶속에 사회기능향상을 위한 장소이기에 사회복지가 필요하며, 하위단계이긴 하더라도 학교라 함은 아동청소년의 사회이며 발달단계에 따른 욕구를 감안한
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및 문제 확인
2. 우울증 환자의 상태
3. 가족의 심리, 정서적 상태
III. 결론
1. 의료사회복지 실천과 역할
1) 인지행동적인 접근
2)생태체계학적 접근
2. 환자의 긍정적인 부분 및 한계점
3. 조원들의 소견 및 전체적인 평가
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청소년 인권 문제」, 부산대학교 대학원 석사학위 논문, 2002.
성민선 외, 「학교 사회복지의 이론과 실제」, 학지사, 2006.
이용교 외, 「한국의 아동청소년 권리」, 인간과 복지, 2006.
청소년 폭력예방재단, http://www.jikim.net
청소년 참여 인권
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