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다양한 접근들
4. 공통된 개입과정과 기법 및 프로그램
II. 개인치료(개인을 대상으로 한 개입)
1. 초기단계 : 사정을 위한 자료 수집
2. 중기단계 : 목표설정과 개입
3. 종결단계
III. 개인치료와 가족치료의 차이점
-참고문헌-
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이론에서처럼 지도자가 원하는 것과 부하가 원하는 것간의 거래보다는 자신의 개인적인 표준(가치관)을 제시하여 부하의 신념과 가치관을 변혁시키는 데 더 많은 관심을 갖는다. 또한 변혁적 리더십은 부하의 욕구체계와 수준, 신념, 가치체
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모델적 사고, 권리
옹호(Advocacy)와 임파워먼트(Empowerment) 등도 중시된다.
5) 평가
평가(Evaluation)는, 일정한 기준 목표에 맞춰 문제해결적 측면에서 실천을 다시 객
관적으로 파악하는 것이라 할 수 있다. 평가를 통해 문제해결을 보다 합리적으
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자료: Brown & Broune(1996), The Social Work Supervisor, Open University Press, pp. 144-163 ; 김혜진, 2005 재인용.)
※ 개별 수퍼비전과 집단 수퍼비전 비교
집단 수퍼비전이 학습한 것을 일반화하고 맥락에 대해 인식하고 시간을 절약하는데 유리한 한편, 개별 수
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이론적 배경
생태체계적 관점, 강점 관점, 임파워먼트 강점
평생교육학, 교육사회학, 학교사회복지학
운영모형
① 임상적 모델
② 학교변화모델
③ 지역사회변화모델
④ 사회적 상호작용모델
⑤ 학교-지역사회-학생관계모델
⑥ 학교중심통합
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모델
구분
목표
변화의 표적체계
일차적인
구성원
관심영역
사회사업가의 역할
근린지역사회조직
조직화를 위한 구성원의 능력개발/ 도시, 지역계획과 외부개발에 영향과 변화
시, 외부개발자, 지역사회주민
지역사회주민
지역사회준민의
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모델
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모델
구분
목표
변화의 표적체계
일차적인
구성원
관심영역
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근린지역사회조직
조직화를 위한 구성원의 능력개발/ 도시, 지역계획과 외부개발에 영향과 변화
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모델 대 체계모델
5. 인간행동에 관한 생태학 모델
6. 사회사업실천의 목적
7. 강점 관점과 임파워먼트
8. 사회사업의 전형
9. 사회사업의 취업현장과 취업기회
10. 사회
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