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자료총서 편집부 편(2003), 향약, 우리마당 터
백기복■신제복 역(2003), 퓨처리더십, 한언
신유근(2005), 인간존중경영, 다산출판사
윤사순(1990), 정약용, 고려대학교 출판부
이이화(1999), 이이화의 역사풍속기행, 역사비평사
이인석(2002), 히딩크 리
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선정 지역 및 학교 현황
5. 학교사회사업의 문제점 및 활성화 방안
6. 학교방문 및 사례
1)학교사회복지사와의 인터뷰
2)사례
-학교폭력에 대한 학교사회사업가의 개입
-학교폭력 원인에 따른 사례
-성교육 사례
*참고자료
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자료정리
신봉희
사회복지학과
200950462
자료정리
왕학림
사회복지학과
200950956
자료정리 Ⅰ. 과제 중심 모델
1. 등장 배경-------------------------------------------------------------------------1
2. 이론적 기반---------------------------------------------------
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이론
※ 구성주의 교육과정
♣ 구성주의 지식관
♣ 구성주의 교육과정의 성격
♣ 구성주의와 전통적 교육과정과의 차이점
♣ 구성주의 교육과정의 기본관점
♣ 구성주의의 주된 학습모델
♣ 교육과정의 실천-수업과 평가
※ 문제
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및 주제명
3. 학습 목표
4. 학습자 특성 분석
5. 활용매체 및 시간
section 2
1. 학습지도안
2. 상세한 수업 전개
section 3
1. 이론 및 모델 적용
* ASSURE 모형
* keller의 동기 이론 (ARCS 이론)
* Gagne의 교수 설계 이론
* 협동학습 JigsawⅠ모형
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자료
서론
'스트레스(stress)'라는 단어는 중세 영어 stresse(고난, 고통)에서 파생되었는데, stresse는 고대 프랑스어 estresse(좁음)에서, estresse는 라틴어 stringere(팽팽하게 당기다, 팽팽하게 죄다)의 과거분사 strictus(팽팽하다, 좁다)에서 나
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모델에 관한 자료을 바탕으로 역할 분담을 보다 구체적으로 재설정함
- 2차 자료조사 및 보고서를 11월 18일까지 보내기로 함 1. 구조적 가족치료의 관련 이론
1) 구조주의가족이론
2) 체계이론
2. 구조적 가족치료의 대표 학자 - Minuchin
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자료
서론
한국인의 식생활은 생활수준이 향상됨에 따라 이전보다 풍요되고 다채로워졌지만 산업화와 도시화의 생활양식과 식사양식의 변화가 점차적으로 복잡해지면서 새로운 식생활구조가 형성되는 가운데 최근 직장인의 갑작스
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자료를 제작하였다
3) 교수?학습을 위해 PPT자료를 개발하였다
3. 효과
1) 학생면
2) 교사면
Ⅱ. 분수연산 교수학습자료(수업자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특징
1) 분수학습 모델 자료
2) 파일 자료
4. 자료의 제작
Ⅲ
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자료
서론세계보건기구(WHO)에 의하면 비만은 세계적인 건강문제 중 하나이며, 치료가 필요한 만성질병으로 분류하고 있다. 세계적으로 비만과 과체중으로 인한 사망자 수가 매년 260만명에 달하고 있으며, 전염성 질환의 수준으로 증가
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