|
내용과 방법
제4장 청소년관련 이론
제5장 청소년복지의 실천 I : 청소년상담
제6장 청소년복지의 실천 II : 청소년활동과 청소년권리증진 및 참여
제7장 청소년 복지의 실천 III : 임파워먼트 실천
* 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함) *
|
|
|
사례, 2010.
김희천, 정부의 시장개척자금 지원정책의 기업의 해외건설 수주확대에 미치는 영향, 서울대학교 행정대학원, 2009
미국무역개발청, http://www.ustda.gov/
http://kin.naver.com/open100/detail.nhn?d1id=11&dirId=110501&docId=490180&qb=7IKs7JeF67O06rWt&enc=utf8§io
|
|
|
실천 : 청소년상담
제6장 청소년 복지의 실천Ⅱ : 청소년활동과 청소년권리증진 및 참여
제7장 청소년복지의 실천 Ⅲ: 임파워먼트 실천
제8장 청소년복지의 실천 Ⅳ : 청소년복지정책과 행정
제9장 청소년복지관련법과 제도
제10장 청소년과 복
|
|
|
임파워먼트 실천 매뉴얼, 서울:시그마 인사이트 그룹
·박종주(1999).현대사회와 리더십. 익산:원광대학교 출판국
·블레인 리(1999, 장성민 옮김). 지도력의 원칙. 서울:김영사
.山岸俊男(2001, 김의철 외역).신뢰의 구조-동서양의 비교 서울:교육
|
|
|
실천방법은 주로 임파워먼트, 의식고양, 강점관점, 여성주의 상담이다.
Ⅲ. 결론
사회복지와 여성주의는 가치와 철학에 있어서 서로 공유하는 점이 많다는 것을 알 수 있었다. 여성 전체로서의 집단을 통칭하지만 여성이라는 집단은 생애주기
|
|
|
실천기술을 활용하여 지역사회복지실천의 목적을 달성하고자 하는데, 이때 사회복지사는 지역사회복지실천현장에서 다양한 개인들 및 집단들을 대상으로 활동하며 지속적으로 변화하는 지역주민들의 욕구에 따라 과제를 수행하는 다양한
|
|
|
조성연 외(2008). 청소년복지론. 서울: 학지사 Ⅰ. 청소년복지 실천의 이론
1. 정신분석학
2. 행동주의 이론
3. 인간중심 이론
4. 위기개입의 실천이론
5. 과제중심의 실천이론
6. 임파워먼트 이론
Ⅱ. 청소년복지의 과제
* 참고문헌
|
|
|
임파워먼트 기술
- 임파워먼트 : 능력을 가지는 것, 능력을 향상하는 것
- 지역사회복지실천 : 과정으로서의 임파워먼트와 결과로서의 임파워먼트로 구분
과정으로서의 임파워먼트 : 지역사회 주민들이 자신의 삶에 대해 자주적 통제력을 획
|
|
|
실천활동에 반드시 포함
임파워먼트: 능력을 가지고 향상하는 것. 힘을 부여하는 실천
의식 제고, 자기주장, 권력키우기, 공공의제의 틀을 갖추기, 역량 건설, 사회자본의 창출
<지역복지계획의 요소>
1. 사회적 자원의 배분 수단으로서 계
|
|
|
변화하도록 한다. 병리적 관점에 근거한 사회복지실천에서 개입과정은 언제, 왜, 어떻게 클라이언트 체계가 잘못되었는지를 규명하기 위해 과거를 추구한다. 반면에 강점 관점에 기반한 사회복지실천은 클라이언트가 자신의 자원을 발견할
|
|
메뉴펼치기
