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위기의 상황에서 신체적인 보호와 심리적인 보호를 받을 수 있었다. 친부의 폭행으로부터 자녀를 분리하는 문제와 청소년의 학업적인 지원을 위하여 적극적인 개입이 필요했으며, 본 상담지원센터와 연계기관인 아동보호 전문기관으로 연계
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청소년
* 잠재적 위험군은 일반적 상담 3개월 미만의 개입이 필요한 청소년
* 일반군은 특별한 지원보다는 심리 검사, 진로 상담 등 5회 미만으로 개입이 되는 청소년
* 자료: 황순길(2016)「2016년 전국 청소년 위기 실태조사」한국청소년상담복
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위기개입 경험 질적 연구. 한국청소년연구.
JAMES, Richard K., GILLILAND, Burl E., 『위기개입(CrisisIntervention Strategies 5th Edition) 개정판』, 한인영 외옮김, 나눔의 집, 2016.
이선혜 (2009), 쉼터거주청소년의 우울감 감소를 위한 위기개입적 집단미술치료
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개입해야 한다. 또한 개입하여 가족과 지역 자원을 연계하여 재학대 방지를 위한 후속적인 서비스를 제공해야 한다.
[참고문헌]
1. 조현진. (2008). 학교에서의 청소년위기개입 고찰. 청소년복지연구, 10(1), 215-236.
2. 김동하. (2014). 학교결석 청소
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위기개입 1차
장소 : Client 집, 병원
목적 : Client를 가해자로부터 즉각적으로 격리하기 위함
내용 : 가해자의 가족과 이야기를 마치고, 구급차로 Client를 데리고 건강상태를 진단하기 위해 우선 병원으로 이송 조치함. 병원에 도착해 낯선 환
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