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교육 불평등에 관한 문제는 교육의 목적이 어디에 있는가에 초점을 두고 이루어 져야 한다. 문제는 교육과 교육 불평등에 관해 논하며 학교교육의 의미를 따지기 전에 선행되어야 하는 것이 바로 한국 교육의 목적이 어디로 가는가에 대한 실
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입시제도를 먼저 고치고 교육과정을 뒤따라 고친다던가; 다인수 학급에다가 학습지원센터도 제대로 갖추어져 있지 않은데, 프로젝트식 수업에 기반한 열린교육이나 수행평가를 실시한다던가; 개혁을 추진할 교육예산확보방안이나 예산효율
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사교육이 공교육을 뒷받침 해주는 역할이 되는 것이다.
사교육의 해결방안은 국가의 공교육제도 개선으로 사교육현장과 비교해 수준이 떨어지지 않으면서 경비에도 부담이 가중되지 않아야 한다.
학부모의 신뢰를 바탕으로 학교 급별로 지
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강북의 교육 환경
3. 기능론과 갈등론
1)공통점
2)차이점
4. 갈등론과 교육 불평등
Ⅲ.결론
1.교육 환경의 개선
2.대학의 입시제도 변화
3.저소득층에 대한 집중 지원
4.교육 기회가 적은 학생에게 더 많은 기회 제공
5.공교육의 활성화
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교육청, 친환경무상급식 추진 계획, 2008
교육과학기술부, 학교급식지원센터 운영실태 및 활성화 방안 연구, 2010
교육과학기술부, 안전하고 질 높은 학교급식 제공방안, 2011
정창용, 학교급식 발전에 관한 의견, 학교급식 발전방안에 관한 공청
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제도변화의 정치 사회적 과정과 합의/ 동국대학교대학원/ 깅병윤/ 2002.
* 한국대학입시제도의 개선방향에 관한 연구/ 동국대학교 지역개발대학원 개발행정학과/
김윤현/ 2000.
* 영국의 교육개혁과 교육입법, 교육법학연구/ 강영혜/ 2003
* 교육인
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교육활동에 대한 관심이 적고 대부분 결석을 하고 있는 실정을 고려해 볼 때 재검토가 이루어져야 한다는 주장도 있다.
8. 방과후학교 개선방안에 관한 나의 생각
방과후 학교는 양보다 질개선이 우선이다. 사교육비를 학교 내로 흡수하여 절
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교육제도의 변천사, 입시제도와 그 속의 문제점 등에 대해서 알게 되었습니다. 또 그 문제에 의해서 해마다 많은 학생들이 방황하거나, 자신의 귀한 목숨을 끊곤 합니다.
이와 같이 우리는 그 문제가 언제, 무엇 때문에, 어떻게, 개선방안 등에
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제도(교장임용제도)의 현황
Ⅳ. 교장승진평정의 문제점
Ⅴ. 교장선출보직제의 의의
Ⅵ. 교장선출보직제의 필요성
Ⅶ. 학교 민주화는 사회민주화의 초석이자 민중의식의 촉매제
Ⅷ. 교장의 권한 통제
1. 교육통제모형의 변천
2. 학
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교육의 활성화를 위해서는 무엇보다 사립학교의 의존도가 높고 영세성을 면치 못하고 있으므로 사립 특수학교에 대한 행·재정적인 지원을 강화해야 하며, 아울러 국·공립 특수학교(급)를 지역별·장애영역별로 편중되지 않게 설치해야 할
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