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교육심리학회/ 교육심리연
김소야자(2004). 청소년의 성장발달과 간호. 수문사.
정희영(2001). “스트레스 대처훈련이 중학생의 학교적응에 미치는 영향”. 공주대교육대학원
한국 청소년 상담원 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.스트레스의 개념정의
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학교평영 7월호, 김명수 2005
<교사평가제도에 대한 교원들의 인식조사> 전화주, 이화여자대학교 교육대학원 2001
<교원평가제도 개선에 관한 분석적 연구> 변봉순, 강원대학교 2005
<교사평가제도에 대한 문헌 및 현장의견 분석을
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학교사회사업의 개발
a. 학교사회사업의 방향에 대한 한국적 현황 인식- 우리나라의 경우 청소년문제나 학교문제가 다른 나라의 경우와 달리 입시위주인 우리의 현실적인 교육과의 차이가 있기 때문에 외국사례에 대한 시범 시행차원의 결과
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교육재정의 자본투자를 집중하여 공교육 인프라를 새롭게 구축해야 한다. 왜 오이씨디 국가들이 '교육'만큼은 '공공부문'으로 철저하게 고수하는가 정책당국자들은 깊이 생각해 보아야 한다. 교육개발원에 따르면 오이씨디 국가를 따라잡는
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교육의 다양성 부족
3. 세계화 시대의 학부모 의식 변화
4. 영어에 대한 맹목적 믿음
IV. 문제해결
1. 국내 교육정책과 제도
2. 중산층 수준의 교육환경 확보
3. 영어교육의 이원화
4. 한국교육의 경쟁력 강화
5. 사회인식 개선
V. 결론
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개선으로 교과의 위상이 현저히 낮아지지 않도록, 그리고 학교현장에서 주요 과목에 의해서 예체능 교과가 잠식되거나 파행 운영되지 않도록 교육부 지침, 교육청 장학지도 등을 통하여 철저하게 점검해야 한다. 또 예체능 교과 진흥을 위한
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학교컨설팅의 실현을 위한 여건이 조성되고 있다는 점 등이 그것이다.
세계시장으로의 진출 가능성
학교컨설팅은 교육개혁과 함께 세계 시장으로 진출할 가능성도 제기해준다. 세계 각 나라들은 교육을 국가의 경쟁력 확보를 위한 가장 중요
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재정 지원으로 실천이 뒤따라야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아교육의 역사
Ⅲ. 출생에서 6세 유아의 발달특성
Ⅳ. 유아교육의 방법
Ⅴ. 우리나라의 유아교육
1. 유아교육 체제의 일원화
2. 유아교육의 공교육화
1) 유아교
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위한 중간의 집이나 위탁가정 운영
(6) 지역사회 중심의 기술훈련이나 직업훈련
5. 성교육 및 홍보의 개선
(1) 다양한 소집단 모임을 통한 성교육의 내실화
(2) 학교와 지역사회복지관의 협동 교육 프로그램 운영
Ⅴ 맺 음 말
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학교 선택권 제한
다. 사학운영의 자율성 저해
라. 다양성 실종
마. 우수학생의 전출
바. 우수학생 지도의 어려움
사. 지역간 교육여건의 차이를 야기
4. 고교평준화 정책의 개선방안
가. 교육의 수월성 확보문제
나. 학생의 선택권 보장
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