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입시제도 비교. 분석
2.1 미국의 미술대학 입시제도
2.2 우리나라의 미술대학 입시제도
3. 우리 입시제도의 문제점
3.1 주입식 교육과 성과만을 중시하는 사회풍조
3.2 단시간 내에 평가하기에만 편한 입시문제를 출제
3.3 자신의 역
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학생들의 전인적 성장 장애
3. 사회적 비용의 낭비
4. 교육 기회의 불평등 초래
5. 학원의 변태적 운영
6. 학습자 변인 고려 미흡
Ⅴ.다른 나라 교육과의 비교
Ⅵ.우리나라 사교육 실태에 대한 개선방안 제시
Ⅶ. 참고자료
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비교사인 우리는 과열 된 사교육을 지양하고 공교육의 전문성을 강화하여 내실을 기하는 데 힘써야 하겠다. ▶서론
현재 사교육 상황 및 추세
▶본론
1. 사교육이란
2. 사교육비 통계자료 및 사교육 사례
3. 사교육비의 증가 원인
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대학교 석사학위논문, 미간행
고야쓰 미치코, 임영희 역(1996) - 슈타이너 학교의 참교육 이야기, 서울 : 밝은누리
김성숙(1998) - R.슈타이너의 교육예술(1) - 사상형성의 과정과 미술교육사상, 미술교육연구논총 제9집, 한국교육대학교미술교육학
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2) 미국의 경우
3) 독일의 경우
4. 우리나라 정책과의 비교(영국의 학교폭력 예방정책을 중심으로)
5. 학교폭력 예방법에서 규제하지 못한 부분
6. 보완하기 위한 방안
1) 정책으로서의 대안
2) 교육 전반에 걸친 인성교육 실천
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