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대학 연계’를 통한 대입전형연구:2004 년(1차년도) 세미나 종합 자료집(pp. 488~515)
목 차
Ⅰ. 서론
1. 현행 대학수학능력시험의 문제점 및 대안
2. 대안으로부터의 기대효과
(1) 대안 시험체제
(2) 기대효과
3. 선진외국의 대학 입학 제도와의 비
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전형하게 하고 입학 후에 더욱 치열하게 경쟁할 수 있는 제도적 장치를 마련해야 할 것이다.
둘째, 현재와 같은 정부주도의 획일적인 점수화 시험대신, 대학 입학 시험을 입학자격시험 혹은 중등 교육 졸업 자격시험으로 대체하고, 연간 수시
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대학 연계를 위한 대입정책 연구, 한국교육개발원, 2006.
김성혜, 수준별 수능 영어영역 시험 개선 연구, 한국교육과정평가원, 2013.
김용명, 수능 영어 20년: 회고와 전망, 영미어문학, 2015.
김위정 외, 학생 성장을 위한 대입제도 개선방안, 경
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대학입시제도와 대학교육, 장락
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김대현, 2005, 교육과정 및 교육평가, 학지사
논문, 해방후 우리나라 교육과정, 김수천, 2004
논문, 우리나라 초, 중등학교 교육과정 구조 변천에 관한 연구, 한국교
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대입수능(HSC) 및 대입성적(UAI) 산출
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* 박도순 외(1993), 새 대학입학 시험제도, 중앙교육진흥연구소
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대학입학전형의 다양화를 위한 전형자료들의 예측타당도 평가. 교육평가연구, 14(2), 155-172
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1.
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제도를 고교 학교생활을 개인별로 기록하는 [종합생활기록부제]로 전환하여 종합생활기록부 사본을 지원하는 해당 대학에 제출하고, 대학에서는 그것을 입학전형자료로 자유롭게 활용한다. 새로운 종합생활기록부의 체제는 다음의 원칙과
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대학입시 정책의 문제점과 개선 방안, 여수 대학교, 1998
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김형중, 대학입시제도 과거로 회귀하나, 논설위원
문지원, 학력사회가 입시제도에 미치는 영향, 단국대학교, 2007
하홍대, 대학 입학 전형제
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김준엽 외, 대학에서의 학습 및 활동을 중심으로 본 입학사정관제 성과, 2013.
김평원, 대입 제도의
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입학사정관 제도 1. 입학사정관의 역할 대학입학사정관은 직무상 대학 내 다른 행정 조직으로부터 독립된 보직으로서 전형기간과 무관하게 연중 입학업무를 수행하는 전문가를 의미한다. 여기서 입학사정관은 대입관련 전형자료를 검토하여
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