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대학입학전형제도는 소수의 정예를 선발하는 '능력주의' 이념보다는 능력과 교육 기회의 균등을 동시에 주장하는 '절충주의' 이념과 대학교육 기회의 형평성과 평등성을 중시하는 '평등주의' 이념을 강조하는 방향으로 대학교육을 규정하고
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대학입학전형 요소］
대학 입학 적격자 선발을 위한 정보로서의 역할
- 실제로는 고등학교 교육에서의 역할보다 대학입학전형제도에서의 역할이 강조되고 있음 학 교 생 활 기 록 부
1.학교생활기록의 의의
2.학교생활기록제도
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대학 및 전문대학에 특수교육 대상자로 정원 외 특례입학 할 수 있도록 하였다.
3) 우리나라 장애인복지의 과제
▶ 소득지원을 중심으로 하는 사회보장의 현실화
▶ 장애인의 실태와 욕그를 파악할 수 있도록 하는 장애인등록제도의 내실화
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 삼불정책의 현황
1. 삼불정책의 내용
2. 삼불정책 찬반론
3. 외국의 사례
Ⅲ. 결 론
※ 토론과제
※ 참고문헌
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정책과 사업
1. 정책의 필요성
2. 장애인복지정책의 주체와 대상
3. 장애인 복지의 현행 관계법과 행정전달체계
4. 장애인복지제도의 발전과정
5. 장애인 관련 정책
6. 장애인 관련 사회복지 서비스
7. 장애인복지정책의 개선방안
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제도 : 자원봉사자에만 의존하였던 현 실태에서 벗어나 정부차원의 지원을 바탕으로 유료의 가정봉사원 제도를 마련하여 특히 자립하는 성인장애인들의 부담을 덜어주는 제도)
넷째로 턱없이 부족한 장애인 이용시설 및 편의시설이 확충되
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대학입학전형제도는 소수의 정예를 선발하는 '능력주의' 이념보다는 능력과 교육 기회의 균등을 동시에 주장하는 '절충주의' 이념과 대학교육 기회의 형평성과 평등성을 중시하는 '평등주의' 이념을 강조하는 방향으로 대학교육을 규정하고
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공교육화 등 나머지 33개 과제는 시행 기반을 마련하고 있다고 한다. (교육부, 1998가 : 8) Ⅰ. 신자유주의적 교육개혁의 주요 담론
Ⅱ. 5․31 교육개혁안 이전의 신자유주의적 교육개혁의 담론들
Ⅲ. 5․31 교육개혁안
Ⅳ. 마치며
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대학의 다양화와 특성화
3. 초 중등교육의 자율적 운영을 위한 [학교공동체] 구축
4. 인성 및 창의성을 함양하는 교육과정
5. 국민의 고통을 덜어 주는 대학입학제도
6. 학습자의 다양한 개성을 존중하는 초 중등교육 운영
7. 교육 공급자
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전형방식이 있는데 바깔로레아를 통과하지 못한 학생들도 특별입학시험으로 대학에 진학할 수 있다.
4) 일본
일본의 대학입학제도는 국공립대학의 경우와 사립대학의 경우가 약간 다르다. 일본 대학의 73%가 사립대학이므로 일본의 입시제도
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