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진학을 하는 학생에게는 혜택을 주는 방안이 강구되어야 할 것이다.
참고문헌
◎ 김세용, 대학의 산학협동교육 지원체제에 관한 연구, 연세대학교 석사학위 논문, 2000
◎ 김기홍 외 3인, 실업계고교 입학생 감소 대응 및 진로정보 체제 구축 방
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(6) 초고를 작성하여 쓰라
6. 각 직종별 지원동기 및 예문
(1) 유명 메이커의 지망동기
(2) 유통업계의 지망동기
(3) 금융계의 지망동기
(4) 서비스 업계의 지망동기
(5) 언론사의 지망동기
7. 최종합격자의 자기소개서 예문 20가지
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입학을 원하는 학생은 대학 입학처에 원서를 송부할 때, 어떤 콜리지에서 공부할 것인지 2 곳을 선택하도록 되어 있음. 만약 자신이 원하는 콜리지에서 입학을 거절할 경우, 다른 콜리지에서 공부할 수 있다고 해야 입학이 가능함.
대학원 입
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동기는 상급학교로의 진학을 위한 수단의 과목으로 아무런 비판이나 다른 생각을 해 볼 여유도 없이 상급학교 입학시험 준비로 받아들인다. 수학을 왜 하느냐 하면 상급학교 입학시험에서 점수를 얻기 위해서다. 다른 이유를 생각하고 있을
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방안
1. 학습 결손이 누적되어 있어 따라가기 어려운 학생의 경우
2. 노력도 안하고 성적도 낮은 형
3. 집중력 부족형
4. 인지능력과 실제 문제해결력 간에 차이가 큰 경우
5. 자신감 부족형
6. 시험 불안형
7. 학습동기 부족형
참고문헌
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입학 시험제도, 중앙교육진흥연구소
* 유영제(2000), 수능제도 다양화해야, 조선일보
* 정병남(1994), 수능태풍에 초·중등 주관식 평가로 급전, 우리교육
* 한국교육과정평가원(2003), 대학수학능력시험 시행 계획 안, 한국교육과정평가원 Ⅰ.
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수학 능력을 측정하는 전형 자료로서 뿐만 아니라, 수능의 문항 내용과 유형, 난이도 등은 고등학교 이하 각급 학교 학생들의 첨예한 관심사로 우리나라 교육에 막대한 영향력을 행사하고 있다.
참고문헌
교육정책자문회의(1989), 대학입학시
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고려대학교
김동규(1990) / 북한 교육학의 기본 원리, 북한의 교육, 서울 : 을유문화사
박승규(2000) / 최신 북한이해, 서울 : 학문사
주삼환 외(2000) / 교육행정 및 교육경영, 서울 : 학지사
최민수(1996) / 북한유아교육론, 문음사 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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입학 실상을 조사하여 수시 입학의 공정성이 유지될 수 있도록 해야 하며, 각 대학들은 수시 입학의 선발 기준이 무엇인지 명확히 공개해야 한다.
Ⅸ. 결론
대학수학능력시험은 대학에서 수학할 수 있는 적격자 선발을 위해 고등사고력을 측
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고려하기보다는 획일화된 기준과 내용, 방법에 의존함으로써 교육적 소외와 비인간화 현상을 보이고 있었던 것이다. 대안 교육은 포스트모더니즘과 마찬가지로 종래 공교육에 대한 근본적인 반성의 의미를 지닌다.
대안교육은 개성과 개인
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