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업의 지속적인 성장에도 크게 기여하게 될 것이다. 참고문헌 1. 김재운(1998), 한국자동차산업의 21세기 생존전략, 연세대학교 2. 로상국, 한국의 기업문화와 리더십, 서울시립대학, 경영대학원 석사학위 논문 3. 신건호 외, 21세기의 기업경영혁
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수학과 문제해결 수업 모형에 대한 검토, 수학교육학연구발표대회논문집 1997년도 대한수학교육학회 춘계, 1997 ◎ 안재구, 쉽고 재미있는 수학세계, 일월서각, 1990 ◎ 우정호, 수학 학습-지도 원리와 방법, 서울 : 서울대 출판부, 2000 ◎ 정태범·
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서울: 교육과학사 - 왕기황(1997). 교육조직론. 집문당 - 윤정일 외(1995). 교육재정론. 서울: 도서출판 하우 - 김정한 외(2004). 교육행정 및 경영의 이해. 서울: 형성출판사 - 박성식(1998). 교육행정관리론. 서울: 학지사 - 오석홍(1983). 인사행정론. 서
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자기 8. 내향성과 외향성 Ⅵ. 민호 사례 분석 1.홀랜드직업인성이론 적용 2. 아들러의 이론 적용 3.융의 발달이론 적용 4.민호 부모의 효과적인 학업지도 태도 1)성취동기 2)흥미와 적성 3)인지양식 4)성격과 초기의 생활양식 5)교수방
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업)의 자기주도적학습 1. 자기 주도적 학습의 기본 원리 2. 자기 주도적 학습력을 기르는 교과 지도의 일반 원칙 Ⅵ. 개별화학습(교육, 개별화수업)의 방향 1. 교육과정 재구성의 방향 2. 열린교육과정 운영 방법 Ⅶ. 개별화학습(교육, 개
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수학 4-나 교사용 지도서, 서울 대한교과서주식회사 ○ 교육부(1994), 초등학교 교육과정 해설(Ⅰ)-총론·국어·수학 ○ 교육부, 7차 초등학교 3,4학년 수학교과서 ○ 한국교육개발원(1985), 수학과 문제 해결력 신장을 위한 수업방법 개선 연구 
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업, 서예교육)의 감상지도 1. 감상대상 1) 작품감상 2) 필적감상 3) 실용서예 2. 감상방향 3. 분석적인 감상방법 4. 직관적인 감상 방법 Ⅷ. 서예지도(서예영역수업, 서예교육)의 교수학습모형 1. 전체 학습 및 개별 학습 모형 1) 전체 학습
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동기의 유발 1. 활성적 기능(activating function) 2. 지향적 기능(directive function) 3. 조절적 기능(adjusting function) 4. 강화적 기능(reinforcing function) Ⅳ. 성취동기와 행동특성 1. 성취동기가 높은 사람들이 성취행동특성 1) 과업지향형 2) 적절한 모
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업인성이론 적용 2. 아들러의 이론 적용 3.융의 발달이론 적용 4.민호 부모의 효과적인 학업지도 태도 1)성취동기 2)흥미와 적성 3)인지양식 4)성격과 초기의 생활양식 5)교수방법 및 대안교육 6)포부수준과 기대수준 7)부모의 양육태도 8
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경영론』, [서울] : 한국교육행정학회, 1995. · 최희선,『학교·학급경영 : 이론과 실제』, 서울 : 형설출판사, 2001. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 학급경영이란? 1.1. 개념 1.2. 성격 1.3. 학급경영의 과업 및 영역 1.3.1. 학급경영의 과업 1.3.2. 학급
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