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입학시험의 변천과정
2. 내신제의 문제점
가. 대학입시의 고등학교 학생부 전형요소별 반영비율
나. 고등학교별 학력 수준의 차이를 어떻게 할 것인가?
다. 교과 내신에 대한 고등학교 교사의 부담
라. 고등학교 성적의 신뢰성
【 참
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내신으로 하면 공교육이 산다, 논술-면접으로 해야 대학에서 옳게 교육할 수 있다든가 하는 것은 근본적인 치유 방법이 아니다. 새로운 제도를 만들면 그 제도를 통해서 이익을 얻어 보려는 사람들에게 주지 말고 교육에서만이라도 자기 중심
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신뢰받게 될 것이다.자기의 문제점을 알게 하고 자기연수를 성실히 수행하게 하는 성과가 있다고 한다. 다만, 이 학교에서는 참고자료로만 사용할 뿐 교사의 인사고과에는 반영하지 않고 있다.이런 점을 보면서 현행 교사근무평정제를 수정·
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이론적 배경
1. 정책의제 설정
2. 정책 결정
3. 정책집행
3. 정책평가
Ⅲ. 실태 파악
1. 대학입시전형의 급진적인 개혁.
Ⅳ. 개 선
1. 교육부의 2008년 새로운 대입개선안의 내용
2. 2008년 교육부의 대입개선안에 대한 반응
Ⅴ. 결 론
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자료 보급 등 노력
4. 공교육 내실화를 위한 사회·문화적 풍토 조성
□ 우리 사회 고질적 병리현상인 학벌문화 타파를 통하여 능력중심 사회 건설과 국가 인적자원개발 및 관리의 효율화를 도모해야 함
. 대학의 변화를 통한 초·중등교육의
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공직자 재산공개
11. 종합부동산세
12. 출자총액제한제
13. 코리아 디스카운트
14. DMB(Digital Multimedia Broadcasting)
15. 코스닥
16. 방카슈랑스(Bancassurance)
17. 인터넷 포퓰리즘
18. 고교 평준화 논쟁
19. 대학입시제도
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신뢰 제고 : 우수교원 확보
- 학교교육의 기능 회복 : 수업평가방법 개선
- 고교평준화제도 보완 : 수준별 교육학생선택권 확대
- 학교교육의 정상화 : 대입전형제도 개선 및 진로지도 강화
- 교육수준의 국민 최저선 보장 :기초학력 책임지도제
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입학시험전형(대입전형, 대학입시)의 기능
Ⅳ. 대학입학시험전형(대입전형, 대학입시)의 대학별전형자료
Ⅴ. 대학입학시험전형(대입전형, 대학입시)의 기본방향
Ⅵ. 대학입학시험전형(대입전형, 대학입시)의 신뢰회복
1. 각종 평가를
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교과목 반영 방법
5. 학교생활기록부의 구체적 활용 방법
Ⅵ. 대학입학전형(대학입학시험, 대학입시)과 고교내신제도
Ⅶ. 대학입학전형(대학입학시험, 대학입시)의 개선 과제
1. 수시 모집
2. 모집 단위 광역화
Ⅷ. 결론
참고문헌
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입시에서의 고교내신성적 반영방법의 타당성 방안 연구, 교육학연구. 제29원 2호. 129-146.
정구향. 김성숙, 양길석, 전은화(1998). 대학입학 면접전형자료의 개발과 활용방안. 한국교육과정평가원.
Hyllegard. D.(1998). Changing the odds : open admissions and the
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