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입학처를 상설화 하여 해당 대학의 특성이나 여건에 적합한 학생을 선발하기 위해 지속적으로 연구노력하는 것이 필요하다. 특히, 좀더 우수한 학생을 선발하기 위해 조직적이면서도 체계적으로 관련 자료를 수집하고 분석하여 독자적이고
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대학입학 시험제도, 중앙교육진흥연구소
6. 백순근(2001), 대학입학 전형자료에 대한 논쟁, 한국교육평론, 한국교육개발원 편 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학입학전형(대학입학시험, 대학입시)의 유형
1. 일반전형
2. 특별전형
1) 정원 내 특별전형(대
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대학입학시험제도의 변화과정과 전형방법 비교 연구, 부산외국어대학교 대학원
2. 박철현(2018), 사회문제론, 박영사
3. GUO, YIFEI (2018), 한·중 대학입시제도의 비교연구 (전북대학교와 산동대학교의 학생선발 방식을 중심으로), 이화여자대학교
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대학이 추구하는 교육이념, 그리고 교육목표, 나아가 특성화를 수립하고 그에 부합하는 전형제도를 초연하게 수립할 수 있는 자신감을 보여주어야 한다.
7.3 고등학교
새로운 대학입학전형제도를 계기로 고등학교가 대학교 입학시험 준비기
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대학원중심대학’으로 발전시키고자 한다면, 학생 선발 시 가장 중시해야 할 전형자료가 학력이라는 것을 잊지 말아야 할 것이다. 참고로, 소위 상위권에 속하는 대학교의 경우에 비록 대학입학전형의 다양화전문화특성화를 지향하더라도,
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유형에 관한 연구, 연구보고 87-2
차경수(1985), 대학신입생 선발의 본질과 방향, 대학교육 13호, 14, 15, 17
한국 대학 교육 협의회(1996), 97학년도 대학 입학 전형 계획, 공문자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학입시제도(대학입학시험, 대입)의 특징
1. 집중
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시험 성적의 활용 계획
3) 학교생활기록부 - 학교 내신 성적
2. 입시제도의 문제점
1) 대학수학능력시험의 문제점
(1) 대학수학능력시험에 대한 찬반론
(2) 대학수학능력시험의 문제점
2) 학교생활기록부 적용의 문제
3) 고교 교육에
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3학년 51명. 서론
1.교육의 평가의기능
㉠평가의 순기능
㉡평가의 역기능
2.교육 선발의 기능
본론
1.입시체제에 대한 고등학생들의 의견
2.선발기능의 문제점
결론
1.대학입시의 바람직한 방향제시(5가지 제시)
맺음말
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) I. 대학입시제도
대학입시란?
2. 입시제도의 기능
3. 입시제도의 변천과정
4. 외국의 입학제도 사례
5. 최근 대학입시의 문제점
II. 새로운 대학입학제도의 주요 내용
III. 대학입시정책의 쟁점 및 대안
IV. 결론
V. 토론
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대학입시제도
1) 개념
2) 역사
3) 반영요소
(1) 대학수학능력시험
(2) 학교생활기록부
(3) 비교 내신
(4) 대학별 평가
4) 모집전형
(1) 일반 전형
(2) 특별 전형
2. 모집 방법
1) 정시 모집
(1) 개념
(2) 특징
2)
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