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계 정비 등 현 체계 내 지원이 우선적으로 지원될 수 있도록 하고 지원 가능한 급여나 서비스에 대해 통합적인 제공을 통해 통합적인 제공을 실시해야 할 필요가 있다고 본다.
3. 결론
영 케어러라고 불리는 가족 돌봄 청년은 저출산과 고령화
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수한, 학교사회복지론, 공동체, 2017
김영란, 청소년의 학교적응에 미치는 임파워먼트의 영향, 한국가족복지학, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지실천 관점
1)생태체계적 관점
2)임파워먼트 관점
3)강점 관점
2. 임파워먼트가
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특징
2. 전통적 접근과 통합적 접근의 차이점
3. PIE(Person-In-Environment) 관점과 생태체계적 관점의 연계성
4. 통합적 접근모델의 사례 분석 ? 역량강화모델
5. 실천가의 관점에서 본 통합적 접근의 실제 적용성과 과제
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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수 있는 중요한 역할을 감당할 수 있으리라 생각한다.
Ⅳ 참고자료
- 서진희, “생태체계적 관점으로 본 학교폭력 원인 비교분석에 관한 연구”, 경안신학대, 2007
- 홍금자, “학교폭력의 실정과 학교사회사업가의 개입” 한국학교사회사업학
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수립하는 것이 중요하다고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
최세영 저, 사회복지실천론, 어가, 2024
서보준, 이정미 외 2명 저, 사회복지실천론, 정민사, 2024
최윤희 저, 생태체계적 관점에서의 유아, 아동, 청소년의 또래관계 예측 요인: 다층메타분석,
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