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교육
국외(미국 플로리다주의 결혼 준비 및 보호법)에서는 결혼준비교육을 의무화하고 있다. 한국에서 결혼준비교육을 의무화한다면 어떨지 찬성과 반대입장에서 토론해보세요.
2. 생산관리
적시생산시스템의 목적 및 핵심구성요소(3가
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이해. 한국학술정보
서병숙(2002). 현대가족과 복지. 교문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 결혼준비교육의 필요성
1) 찬성 논거
2) 반대 논거
2. 결혼준비교육에서 다뤄야 할 내용
3. 의무화에 대한 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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연구 배경 및 목적
2. 조사방법
Ⅱ. 본론
1. 결혼의 정의
2. 결혼에 대한 인식 변화
2.1 섹스, 사랑, 아기, 결혼, 가족
2.2 결혼은 선택
3. 결혼에 대한 찬반론
3.1 결혼찬성
3.2 결혼반대
3.3 논의정리
Ⅲ. 결론 및 제언
부록
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교육 현장의 현실을 직시해야 한다.
③ 체벌 또한 정당한 제재 방법의 하나이다.
④ 체벌금지는 교사의 교수권과 학생의 학습권 침해이다.
⑤ 학생들이 체벌을 받지 않으려고 노력하는 소극적 효과를 가지고 있다.
⑥ 체벌은 폭력이 아닌
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교육정보연구원(1999), 토론과 토론학습, 경기 : 경기도교육정보원
김용달(2003), 교과와 함께하는 안전교육, 인천 : 한국산업안전공단
김혜선외(2002), 소비자교육의 이해, 서울 : 시그마프레스
김영옥(1999), 학교아동소비자 교육내용의 구성과 분
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