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자에 대한 전반적 이해 : 신체적 영역, 인지적 영역, 정서적 영역, 학업과 진로
영역, 사회적 영역 등
3) 사례개념화 : 청소년 문제의 성격과 원인에 대해 상담자 나름대로 가설을 세우는 일
4) 목표설정 : 상담과정에서 기대되는 긍정적인 결과
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자니 그저 죽고만 싶다.
Ⅷ. 청소년 성상담의 접근 방향
한국청소년의 성상담활동은 아직은 걸음마 시기에 있다고 할 수 있겠다. 국가적인 지원에 따른 일반 청소년상담기관은 있으나 ‘성상담’만을 전문으로 담당하고 있는 기관은 100% 민간
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신하고 쉽게 자신을 개방하지 못하고 있다. 청소년이 비밀과 익명성을 보장받으며 도움을 받을 수 있는 상담자에게 조차 접근하지 못하는 것은, 무엇보다 상담자들이 가지고 있는 성소수자에 대한 무지와 몰이 해적인 태도 때문으로 볼 수 있
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청소년은 혼란 속에 있으며, 미성년자에게 금하고 있는 것에 호기심과 반항심을 가지고 있으며, 유해한 부모의 악영향에 노출되어 있으며, 삶의 방향 설정을 위하여 심리 상담과 사회적 후원이 필요하고, 도움을 필요로 하는 아이들로 파악해
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상담이 훈련병의 자아존중감과 정신건강에 미치는 영향. 이화 여자대학교 대학원.
장지영(2002). 『집단따돌림 피해 학생 판별도구 개발』 이화여자대학교 대학원 학위 논문 p.12-13, 15-16
[청소년심리학] 청소년기 이성교제가 미치는 영향 - 청소
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