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자기개념을 갖기 위해서는 어떤 특별한 비법이 없다. 바로 나 자신이 떳떳하기만 하면 된다. 그 떳떳함을 고정시키기 위해 연습을 시켜주는 것이 자신감 쌓기 연습에서 제시하는 방법이다. 그래서 거울을 보면서 자기 암시를 하는 것과 같은
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적응 학생을 위한 해결중심 실천방법
정순둘(1999), 사회적 지지체계 개입방법과 적용, 교수논총, 서울신학대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학교부적응과 자기개념
Ⅲ. 학교부적응의 지도 필요성
Ⅳ. 학교부적응의 실태와 문제점
Ⅴ. 학교부적
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개념을 보였다. 비행청소년들에 대한 연구에서는 비행청소년들이 일반 청소년들에 비해 더 부정적 자아개념을 보이는 것으로 보고되고 있다(Levy, 1997).
Ⅵ. 자기개념(자아개념)과 청소년부적응
Allport에 의하면 자기개념의 형성은 청소년기의
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적응 청소년
1. 학교부적응의 정의
2. 학교부적응 청소년의 원인
3. 학교부적응 청소년의 실태
제 2 절 자기개념
1. 자기개념의 정의와 특성
2. 청소년부적응과 자기개념
3. 자기개념의 선행
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저, 사회복지실천론, 신정, 2019
양옥경, 김정진, 서미경 외 2명 저, 사회복지실천론, 나남, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 클라이언트중심모델의 개요
2. 클라이언트 중심모델의 개념 7가지 설명과 본인의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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