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수업지도안, 중앙대학교 교육대학원 논문, 2021.
정동훈, 특수교육 보조공학, (주)시그마프레스, 2011.
조성일 외, 지식기반사회에서 교육방법 및 공학의 이론과 실제, 동문사, 2006.
조연순, 문제중심학습의 이론과 실제, 학지사, 2006.
조연순우
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지도(쓰기교육)의 기본방향
Ⅳ. 국어과(국어교육) 쓰기지도(쓰기교육)의 단계
1. 쓰기 학습 단계
2. 단계 설명
1) 준비 활동
2) 중심 활동
3) 정리 활동
4) 감상
Ⅴ. 국어과(국어교육) 쓰기지도(쓰기교육)의 모형과 실제
1. 수업 모형
2. 실
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설명
각각의 과정들은 학습자에게 요구되는 지적 능력, 수행해야 하는 과제, 그것이 어떻게 해결되어야 하는가를 구체화 함 배경 및 역사, 개념
이론적 배경
학습자, 학습환경
교사의 역할
학습모형
실제적 적용
수업지도안
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실제적 교육방법론
권낙원(1997), 토의수업의 이론과 실제, 현대교육출판
김성장(1999), 모둠 토의 수업 방법 10가지, 내일을 여는 책
김광하(1994), 토의학습을 위한 평가 방법의 개선, 교육월보 147
권낙원(1991), 토의학습의 특징과 지도과정, 교
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과정이 달랐을 뿐이다.
참고문헌
강의안 자료
함수곤·김종식·권응환·왕경순 (2003), 교육과정 개발의 이론과 실제, 교육과학사.
박현주 (2005), 교육과정 개발의 모형과 실제, 교육과학사
RALPH W.TYLER(1996), 타일러의 교육과정과 수업지도의 기본
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지도해야 할 것이다.
참고문헌
ⅰ. 교육부, 도덕과 교육과정, 서울 : 교육부, 1997
ⅱ. 김현섭·한선옥, 함께하는 도덕수업 : 중2 수업지도안, 협동학습연구회, 2000
ⅲ. 임용경 외 3인, 도덕교육론, 서울 : 양서원, 2002
ⅳ. 이구재·강민석 옮김, 도덕
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과정, 파워북
이기숙 (2016), 유아교육과정, 교문사.
박현주 (2005), 교육과정 개발의 모형과 실제, 교육과학사
함수곤·김종식·권응환·왕경순 (2003), 교육과정 개발의 이론과 실제, 교육과학사.
RALPH W.TYLER(1996), 타일러의 교육과정과 수업지도의
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수업지도법 연구 : 피아노와 타악기를 중심으로> 경희대학교 교육대학원 [2014] [국내석사] 교육과정 교육과정A형 교육과정 개발 모형 적응능력 향상 활동 교육과정 교육과정A형 교육과정 개발 모형 적응능력 향상 활동 교육과정 교육과
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지도방법을 중심으로」. 『역사교육의 이론과 방법』. 서울: 삼지원. 1997.
박영숙. 「조선왕조 건국에 대한 역사재판수업」. 『역사교육논집』36. 1997.
송상헌. 「역사교육에 있어서 역사적 맥락을 통한 이해의 문제」. 『역사교육의 이론과 방
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실제지도
1. 입학식
2. 시업식
3. 과학의 날 행사
4. 어버이에 대한 보답을
Ⅵ. 행사활동(특별활동)의 운영모형
Ⅶ. 행사활동(특별활동)의 평가
1. 의식 행사 활동
2. 학예 행사 활동, 보건 체육 활동, 행사 활동
3. 수련 활동, 안전 구호
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