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대한 자료들을 분석해 낸다.
3) 자가 간호 평가
교육대상자에게 교육프로그램이 끝나며 식사, 운동, 약물요법에 대한 설문 조사지를 나누어 주어 어떠한 변화를 실행하고 있는지에 대해 조사한다. 특히 식이에 대한 평가에서 튀긴 음식과 같
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간호중재방법을 서술하며 홍○○ 환자는 50세 남성의 당뇨병 자기관리를 증진하기 위한 식이요법과 운동요법에 대한 간호교육 내용을 제시하고 생리학적 지표 평가를 포함한 교육효과 평가방법을 기술하였다. 성인간호학에서 영영지원 방법
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대한 자료들을 분석해 낸다.
4) 자리관리 평가 만족도 조사
당뇨 합병증 환자에게서 자기관리 만족도는 상당히 중요한 역할을 한다. 따라서 교육대상자에게 교육프로그램이 끝나며 식사, 운동, 약물요법에 대한 설문 조사지를 나누어 주어 어
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평가한다.
더불어 당뇨병 교육 단계 후에는 교육 프로그램 자체에 대한 환자의 이해를 이해하기 위해 인터뷰와 설문 조사를 실시한다.. 단기 효과 평가와 장기 효과 평가는 별도로 수행한다. 먼저 단기 효과 평가로 식이 요법, 운동, 약물에
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운동도 거의 하지 않게 되면서 혈당수치가 정상범위 더 높게 나타나 인슐린 투여를 고려하게 되었다. 해당 환자의 당뇨병 자기관리를 증진하기 위한 식이요법과 운동요법에 대한 간호교육 내용을 제시하시오. 또한 생리학적 지표 평가를 포
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