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에밀리아 접근법의 사례
8.레지오의 교사의 역할
9.레지오 에밀리아 적용이 유아의 발달영역에 미치는 효과
1)언어발달영역
2)정서/사회발달영역
3)인지말달영역
4)표현발달영역
5)신체발달영역
10.평가 및 소감
*참고문헌
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논문.
유청한 (2012). 취학전 발달장애아 어머니의 자존감, 양육효능감, 사회적 문제해결능력 강화를 위한 해결중심 집단상담 프로그램의 효과. 연세대학교 생활환경대학원 석사학위논문.
윤의정 (2012). 자기성장 집단상담 프로그램이 발달장애
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자기주도적 문제해결학습, 초·중등 연계를 통한 열린교육의 활성화, 대구열린교육연구회, 1998
임정훈, 웹기반 문제해결학습환경에서 소집단 협동학습전략이 온라인 토론의 참여도와 문제해결에 미치는 효과, 서울대학교 박사학위논문, 1999&n
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자기주도적 학습능력이 크게 신장될 것이다.
참고문헌
교육인적자원부(2002), 초등학교 사회과부도, 대한교과서주식회사
윤종언(2000), 지도 축척학습에서 수준별 학습의 적용효과, 한국교원대 교육대학원 석사학위논문
이성제(1996), 자기 학습
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학습)의 형태
1. 교과 프로그램
2. 참고 자료
3. 자료 수집과 작성 도구
4. 학습 도구
5. 평가 도구
6. 사고 도구
Ⅵ. 멀티미디어활용교육(멀티미디어활용교수학습)의 효과
1. 학습자의 정보능력을 기른다
2. 학습자의 종합 표현력을 기른다
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자기주도적 학습의 이론적 배경
1. 자기주도적 학습
2. 열린교육과 자기주도적 학습
Ⅲ. 수업 모형에 따른 자기 주도적 학습의 적용
1. 소집단 지도·개별 학습 병행 수업
2. 완전 학습
3. 난이도 선택 학습
4. 순차 상향식 학습
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논문, 2004
ⅳ. 이현섭 외, 웹 구성 활동을 통한 아동문학교육, 양서원, 2000
ⅴ. 주갑종, 웹 기반 토론 학습에서 게시판의 유형이 동료간 상호작용에 미치는 영향, 한양대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2001
ⅵ. 정순애, 웹기반 수업의 효과에 관
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논문, 우석대학교 교육대학원
권영춘(1991), 소꼽표현이 훈련가능 정신지체아의 사회성 발달에 미치는 영향, 전국현장연구보고서
김정권 외(1993), 정신지체아 지도의 이론과 실제, 서울 : 성원사
김종석·김언주·백욱현(1992), 교수 학습의 이론
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학습
Ⅴ. 영어과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)의 학습방법
Ⅵ. 영어과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)의 효과
1. 학습자의 측면
2. 교사의 측면
Ⅶ. 영어과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)의 제고 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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정의 및 목적
5. 장애아 통합교육의 정의
6. 장애아 통합교육의 필요성
7. 장애아 통합교육의 효과
8. 최근 특수아 통합교육의 방향
9. 장애아 통합교육의 문제점
10 .장애아 통합교육의 발전 방안
11. 결론
12. 참고 자료
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