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, 김정숙 외 1명 저 | 성신여자대학교출판부 | 2011.03.03
가족치료와 상담 김명희(교수) 저 | 교문사 | 2010.12.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자기방어기제 정리
2. 나의 자기방어기제 서술
가. 합리화
나. 억압
다. 전이
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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눈에도 인간적인 중요한 뭔가가 결여된 사람처럼 여겨진다. 99
참고문헌
김진호, 특수교육학개론, 2001 1.방어기재의 종류중 억압과 억제의 차이점을 서술하시오
2.정신분열성 성격장애와 정신분열형 성격장애를 구분하는 주된특징은 ?
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방어태세가 감소되고 개별지도에서 흔히 있는 권위에 대한 의존성이나 감정적 전이 등이 해결될 수 있다. 또한 다른 자원봉사자로부터 객관적인 평가를 받을 기회가 됨으로써 자아인식이 발달하고 자기신뢰도를 성취할 수도 있다. 집단지도
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자기방어기제와 사례
1.자아방어기제
2.방어기제의 위계서열
3.자기방어기재의 분류 및 설명
1) 투사
2) 부정:
3) 왜곡:
4) 퇴행:
5) 동일시:
6) 수동적 공격:
7) 신체화:
8) 즉흥적 행동화:
9) 건강염려증:
10)회피:
11)
자기방어기제 방어기재, 방어기제 방어기제사례, 자기방어기제개념과 사례,투사,부정,왜곡,퇴행,동일시,수동적 공격,신체화,즉흥적 행동화,건강염려증,회,
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자기방어를 줄이면서 자신을 표현할 수 있도록 유도할 수 있다. 유아들은 자신이 경험한 문학작품과 자신을 강하게 동일화하기 때문에 유아의 가치관과 태도는 각 성장단계에 따라 영향을 받게 된다.
2. 스트레스의 대처방법
유아가 만성적인
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