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성장
- 2. 운동기능의 발달
Ⅱ.심리적 발달
- 1. 감각발달
- 2. 언어발달
- 3. 인지 발달
- 4. 지능과 창의성 발달
- 5. 정서발달
- 6. 자아개념의 발달
Ⅲ. 사회적 발달
- 1. 학교와 사회적 발달
- 2. 또래친구와 사회적 발달
- ※ 친구
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성장하는 자조조직의 역할을 한다. 이 모임은 중독자와 중요한 관계를 맺고 있는 사람들이 서로를 돕고 위로, 알코올중독에 걸린 가정에서 슬기롭게 살 수 잇는 방법을 배우고, 각자가 경험과 힘과 희망을 서로 나눔으로써 위안과 이해를 주
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자기관리기술에
대한 프로그램이 필요하다. 다음에 제시한 프로그램은 시설 퇴소를 앞둔 시설보호 청소년
의 자립 능력 향상을 위한 것이다.
Ⅲ. 참고문헌
-구자헌. 1968. “아동복지”. 서울: 한국사회복지연구소.
-구자헌. 1991. “한국사회복
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상담이 필요하다면 학교 바깥의 상담기관에 의뢰하는 게 낫다. 지역사회의 어른들, 소외된 사람들, 역사와 함께 할 수 있는 기회도 제공하자. 농촌지역 아이들이라면 농사일손 돕기를, 도시 아이들이라면 동네 양로원 등으로 봉사활동을 갈
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프로그램이 동시에 필요하는데, 이와 같은 보호아동을 위한 배려와 함께 예방적인 차원에서 일반아동들을 위한 보편적인 프로그램도 지속적으로 개발되어 아동복지서비스에 있어서 요보호아동의 보호범위 확대하여 하고 모든 사회문제와
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시 주의점
3) 계획과정
3. 유치원 교육과정 평가 계획
1) 유아발달 평가 계획
2) 교육과정 평가 계획
3) 교사자기 평가 계획
4. 나의 견해
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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프로그램이 많은 전문가와 관련 기관의 노력에 의해 개발되고 보급되어야 한다. 이와 함께 보다 충실하고 의미있는 학습 경험, 프로그램의 체계적인 보급, 평가전략 등에 대해서도 계속적인 연구가 이루어져야 할 것이다.
셋째, 수익성을 목
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집단의 보다 나은 미래를 위하여 의사결정을 하는 것은 인간이 생활하는 상황에 내재하는 복잡한 딜레마와 역설에 대한 인간적 판단을 할 수 있을 때 가능해진다. 이것은 대단한 도전이지만, 교육은 바로 이러한 것을 지향하는 것이라고 생각
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2) 양육자의 역할
3) 기본적 신뢰감과 자율감의 발달
4) 다양한 감각 자극의 제공
4. 초보부모의 유형별 특성
1) 초보 부모의 특성
2) 십대 부모의 특성
3) 맞벌이 부모의 특성
4) 입양 부모의 특성
5. 초기부모교육 프로그램
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집단지도자 및 전문인력 양성을 위한 프로그램의 확대와 이에 대한 정부의 지원이 요청된다. (4) 학교내의 자원봉사활동을 활성화시키기 위해서는 학교자원복지센터의 육성과 전문지도자에 의한 전문적인 지도·지원이 이루어져야 한다.
청
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