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집단 구성원에 대한
개별평가와 집단의 진보와 성장에 대한 평가 그리고 중간 단계 이후의 집단활동의 내용
이나 과제, 방향에 대한 수정계획이 이루어져야 한다.
3. 집단상담 및 실천의 종결 명가 단계
(1) 집단의 평가
앞서 프로그램의 평가
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집단의 분위기를 자유롭 고 신뢰롭게 조성해 줌으로써 개인과 집단자체의 성장과정을 돕는 것이라고 할 수 있다.
② 집단의 과정
초기 : 거북한 침묵과 피상적인 의사교환, 그리고 때에 따라서는 자기노출에 대한 저항 감 등이 나타난다.
상호
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집단 역동성을 통하여 집단과 자기의 모습을 정확하게 알 수 있기 때문이다. 이런 인간으로의 변화는 개방적인 사회, 다원화된 사회에서 요구하는 인간의 특성이기 때문에 더욱 의미가 있다.
IV. 상담의 종류
상담은 상담자와 내담자 사이에
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성장, 자기주장 훈련, 자기개발과 인간관" 훈련 등과 같은 청소년의 자아발견과 원만한 대인관계 형성을 지원할 수 있는 집단상담 프로그램을 개발하여 실시할 필요가 있다.
청소년기는 정서적 격동기로 다양한 정신장애를 일으킬 가능성이
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자기 성장을 위한 집단상담 프로그램이 중요한 교육과정의 한 영역으로 자리 잡고 있다.
개성도 자유롭고 풍요한 집단 활동 속에서 민주적인 생활 방식을 기르며 민주적 인간관계에 적응된 민주적 집단을 건설하는 과정으로서도 집단상담
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집단의 실천방법----------------11
1) 집단의 개념과 목적
2) 집단의 종류 및 접근방법
3) 집단의 과정
4) 집단 대상 실천 기술
5) 집단을 운영하는 사회 복지사의 역할
5.학교사회복지-------------------16
1)학교사회사
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상담은 장애로 인해, 혹은 심리적, 가정적 환경 등으로 인해 복지관에 내방하거나 저화를 통해 상담이 곤란한 경우, 상담자가 장애인의 거주지로 직접 방문하여 상담을 진행하는 방법이다.
4. 주간보호 프로그램
1) 목적
주간보호 프로그램은
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있어야 할 것이다 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 임파워먼트의 여성복지실천
1. 임파워먼트의 형성배경
2. 임파워먼트의 개념
3. 임파워먼트의 과정
Ⅲ. 의식향상집단
1. CR 집단의 생성과정
2. CR 집단의 내용
3. CR 집단의 상담적 기능
Ⅳ. 결 론
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상담을 가능하게 하는 요인이 될 것임은 두말할 나위가 없다.
위에서 여러 가지 사회의 변화에 따른 진로상담방향의 변화상과 개인적 소견에 대하여 피력하였다. 무엇보다도 중요한 것은 변화하는 사회상에 걸맞는 진로탐색 프로그램의 개발
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상담을 가능하게 하는 요인이 될 것임은 두말할 나위가 없다.
위에서 여러 가지 사회의 변화에 따른 진로상담방향의 변화상과 개인적 소견에 대하여 피력하였다. 무엇보다도 중요한 것은 변화하는 사회상에 걸맞는 진로탐색 프로그램의 개발
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