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상담활동
1. 상담 활동의 단계
1) 준비의 단계
2) 면접 초기 단계
3) 相談의 중심 단계
4) 종결 단계
5) 추후지도의 단계
6) 기록 활용의 단계
2. 相談면접 장면의 설정
1) 비밀보장
2) 안정감
3) 정중하고 효과적인 환영
4) 효과적인 작업조건
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상담을 기초로 한 열등감 극복에 대한 연구, 한일장신대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인지상담의 개념
1. 인간을 구성요소들의 총화로 보지 않고 인간 그 자체를 하나의 존재로 간주하여 그 존재가 변화 성장할 수 있도록 하는 접근을 상정해 볼 수
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집단따돌림에 대한 대책연구-한국교육개발원
왕따, 학교폭력의 실태와 대처방안-일본 동경국제대학 T.Takuma교수 초청 한일 학술대회
학교따돌림의 지도와 상담- Gayle L. Macklem 저 1. 집단따돌림의 개념
1)정의
2)행위
3)특성
2. 집단따돌림
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집단학습(모둠학습, 소집단수업)의 과정
Ⅷ. 소집단학습(모둠학습, 소집단수업)의 실제
1. 모둠 일기 쓰기
2. 모둠별 체육대회
3. 모둠별 레크레이션
4. 모둠별 집단 상담
5. 학급 신문 만들기
6. 2학기 게시판 다시 꾸미기
7. 먹거리 만
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성장을 위한 상담실
상담실 안에서만 이루어지던 청소년 상담을 적극적으로 청소년들을 현장으로 찾아가는 상담실로 변화시켜야 한다. 이미 많은 상담 기관에서 실시한 자기 성장 집단, 또래 상담자 집단, 인간관계 집단들과 같이 예방적 성
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프로그램이 적합하다.
2) 프로그램 모형 직업 부적응자는 실업 스트레스가 심하고 자기관리가 안되어 무력감을 가지므로 취업효능감을 증진시켜 구직활동을 통해 경쟁력을 강화시켜주어야 한다. 1. 이상한 문제들(직업상담학의한계)1~30
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상담 프로그램
1) 목적
2) 구성
Ⅴ. 초등학교 상담(초등학생 상담)의 사례 1
1. 친구의 잘못된 행동을 본 두려움
2. 교실 내에서의 도벽
3. 주변의 환경과 각종 뉴스미디어에 의한 모방 행동
4. 갑작스런 집단 외출
Ⅵ. 초등학교 상담(초등
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프로그램에 참여하여 효과성을 살펴보아야 할 것이며, 자발적 인 집단과 비자발적인 집단 모두 프로그램에 참여하여 두 집단을 비교하여 어느 집단 에서 더 효과적인지에 대해서도 살펴보아야 할 것이다.
* 문헌
진유미(2005),“현실요법을 활
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상담심리학 연구. 학지사.
정문자(2003). Satir 경험적 가족치료. 학지사.
김영애(2004). 사티어 의사소통 훈련프로그램. 김영애 가족치료연구소.
김혜숙(2003). 가족치료 이론과 기법. 학지사.
김수연(2001). Satir 가족 조각을 바탕으로 한 집단 상담의
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이해와 전문적인 지식을 쌓는 데 큰 도움이 될 것입니다.
(띄어쓰기 포함 약 695자) 연세대학교 교육대학원 상담교육 학업계획서
1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)
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