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지능 (5~7세, 나의 꿈) - 가정에서 ‘나’의 역할을 알아보고 하루 생활 살펴 보기, 꿈을 이루기 위해 어떤 노력을 해야 하는지 알아보기.
* 개인지능 프로그램 (이경화,2008)
* 자기성찰지능을 살리는 유형별 직업 (문용린,2004)
숙달형 : 자신의 강
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자기성찰지능 척도 개발 연구. 인간발달연구, 20(1).
김정원,전선옥(2018). 예비유아교사의 자아존중감과 교직적성에 관한 연구. 한국보육학회지 제18권 제2호.
이영애,부성숙(2014). 보육교사의 의사소통능력과 가족-교사 간 의사소통의 관계. 한
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지능의 점수각각의 세로 항목에 해당하는 지능A: 음악지능 B: 신체운동지능C: 논리수학지능 D: 공간지능E: 언어지능 F: 인간친화지능G: 자기성찰지능 H: 자연친화지능
출처 : 한국리더십센터 (http://www.eklc.co.kr/) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가드너(
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자기 자신에 대해 가지고 있는 생각, 신념, 감정의 총체입니다. '나는 누구인가'에 대한 주관적인 인식이며, 이는 실제적인 자기(Real Self)와 이상적인 자기(Ideal Self)로 구성될 수 있습니다. 1. 서론: 자기 이해의 중요성과 인공지능의 성찰
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박예라. (2021) 중학생의 학교적응에 영향을 미치는 가족건강성, 자기성찰지능, 그릿의 단계. 이화여자대학교 박사 학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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