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행정학」2004:대영문화사
윤영채, 지방자치시대의 환경관리, 사회과학연구 제14권, 2003
이수장 오영석,「환경분쟁조정론」2001:경인문화사
지방의제21전국협의회 http://www.la21.or.kr Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 지방자치와 환경정책
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행정학연구, 제19권 제3호, 79-99
◎ 박정원, 교육시장화와 공공성, 교육비평 제 6호
◎ 박정수(1997), 한국 사교육의 확장과 교육기회의 형평, 교육재정경제연구
◎ 한국교육개발원(1985), 고등학교 평준화정책의 개선방안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고교
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행정학’ (박문각 2002)
신정식 ‘한국형목표관리제도(목표관리제도(MBO)의 길잡이)’ (한국경영개발협회 2002)
신장환 ‘목표관리(MBO)의 특성이 목표관리 효과성에 미치는 영향에 관한 연구’ (고려대학 교경영대학원 2004)
장형석 ‘목표관리제
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행정학’ (박문각 2002)
신정식 ‘한국형목표관리제도(목표관리제도(MBO)의 길잡이)’ (한국경영개발협회 2002)
신장환 ‘목표관리(MBO)의 특성이 목표관리 효과성에 미치는 영향에 관한 연구’ (고려대학 교경영대학원 2004)
장형석 ‘목표관리제
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지원비, 연가보상비, 직급보조비 등이 있음.
※ 참고문헌
교육행정학원론, 윤정일 저자, 학지사 출판사, 2008년 9월 1일 출판 제 9장
제 1절 장학의 개념
제 2절 장학금 발달 과정
제 3절 장학의 유형
제 4절 장학담당자의 자격과 역할
제 5
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행정학 유종해 박문각
조직행위론 P.11 제 2 절 2-1
경영조직론 박철호 박문각
행정학 김영종외 법문사
교육행정 및 교육경영 교육과학사 2005
과학적 관리의 원칙 박영사 2002
인터넷뉴스 조선닷컴 경제 핫토픽 1. 서 론 - 과학적 관리이론
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동기위계설
2) 매슬로우의 욕구단계
(1) 생리적 욕구
(2) 안전의 욕구
(3) 애정과 소속의 욕구
(4) 존중의 욕구
(5) 자아실현의 욕구
3) 매슬로우의 동기위계설의 공헌과 한계
2. 그 교육적 시사점
1) 동기부여
2) 배우고자 하는 동기
3) 자기
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학과 예술.
김재웅(1996). 1980년대 교육개혁의 정치적 의미와 교육적 의미. 교육정치학연구, 3(1).
남정걸(1999). 한국 교육개혁의 전개과정에 대한 평가적 연구. 교육행정학연구, 17(4).
정태용(1995). 고등교육에서의 산업 중심 대학화로의 개혁방안.
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학업부진 평가
-체계적인 공부계획서로 인하여 학업에 흥미를 느끼게 되었다.
-선생님이 개별과제를 제시하여 학업능력 향상에 동기 유발을 유도하고 그것으로 인하여 학업능력 향상의 결과로 나타났다. Ⅰ。사례
Ⅱ。클라이언트의 환
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자기 통제력의 상실보다는 심리·사회적 불안과 환경, 유전 등 외부적인 요인에 의해 발생한다. 특히 일상의 모습 또는 학업, 근로, 노동 상태에 대해서는 뛰어난 자기 통제와 절제력을 보여주는 클라이언트들이 음주에 의한 문제를 보여주기
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